在第22個世界知識產(chǎn)權(quán)日到來和2022年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動周啟動之際，4月21日，我校與浙江省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心共建知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)研究實踐基地，并簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。省市場監(jiān)管局副局長顧文海、校副校長葛洪良、省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心黨委副書記曹輝、省市場監(jiān)管局知識產(chǎn)權(quán)運用促進(jìn)處處長林敏、法學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）院長朱一飛等出席參加基地揭牌暨簽約儀式。

葛洪良和顧文海共同為“中國計量大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)研究實踐基地”揭牌，朱一飛和曹輝分別代表中國計量大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院和浙江省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心簽署《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。雙方將以共同推進(jìn)打造我省知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)先行省為目標(biāo)，在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)、研究合作、學(xué)術(shù)交流、志愿者隊伍建設(shè)等多方面開展緊密合作。會上，法學(xué)院（知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院）朱一飛、冀瑜、彭飛榮3位教師被聘為浙江省知識產(chǎn)權(quán)糾紛人民調(diào)解委員會特邀調(diào)解員。

顧文海提出，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)工作的重要論述精神、奮力推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)先行省的重要舉措。省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心是國家知識產(chǎn)權(quán)局和浙江省共建的協(xié)同保護(hù)平臺，中國計量大學(xué)建有國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)（浙江）基地和省內(nèi)唯一的國家級一流知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)，雙方共建知識產(chǎn)權(quán)人才培育平臺，可以充分發(fā)揮保護(hù)中心助力創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新的作用和學(xué)校人才培養(yǎng)優(yōu)勢，希望雙方以教學(xué)研究實踐基地建設(shè)為契機(jī)，增進(jìn)合作，共同探索出一條知識產(chǎn)權(quán)高層次、復(fù)合型人才培養(yǎng)的新路徑，為我省知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更大力量。

葛洪良指出，學(xué)校歷來高度重視知識產(chǎn)權(quán)工作，學(xué)校是國家知識產(chǎn)權(quán)局確定的首批國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校，知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)是全省唯一的國家級一流本科專業(yè)，建有國家、省、市、區(qū)“四位一體”知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)基地。辦學(xué)多年來，學(xué)校在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)探索和實踐方面取得了顯著成效，構(gòu)建了多元融合的新時代知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式；打造了領(lǐng)軍型、國際化的高水平師資團(tuán)隊，教學(xué)研究成果豐碩；搭建了平臺化、社會化的知識產(chǎn)權(quán)社會服務(wù)體系，做深做實產(chǎn)業(yè)、政府、社會“三維”服務(wù)。學(xué)校與省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心共建“知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)研究實踐基地”，有助于進(jìn)一步發(fā)揮高校與政府在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)上的聯(lián)動效應(yīng)，學(xué)校將切實發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，拓展深化與省市場監(jiān)管局、省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中心的合作交流，創(chuàng)新教學(xué)研究，推動科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)取得新進(jìn)展，共同支撐知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國、強(qiáng)省建設(shè)。

2022年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動于4月20日至26日以線上線下相結(jié)合的方式開展。我校將深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)工作的重要論述，緊密圍繞《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要》要求和我省打造知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)先行省的需要，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，以新文科建設(shè)發(fā)展理念牽引，有力推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)國家一流本科專業(yè)建設(shè)，提前布局知識產(chǎn)權(quán)一級學(xué)科建設(shè)，全力爭取知識產(chǎn)權(quán)碩士博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，努力構(gòu)建高層次、復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)新體系，為知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)計量智慧和力量。