7月5日-6日，我校2013年大學生思想政治教育工作研討會在聞廳二樓小報告廳召開。校黨委書記胡建成，黨委副書記陶偉華，學生工作領導小組成員，各二級學院黨總支書記、副書記，馬克思主義學院負責人，全體輔導員，黨委學工部、黨委宣傳部、校團委全體人員參加了會議。會議由陶偉華主持。
     胡建成在會上作重要講話。他首先對我校“政治強、業務精、紀律嚴、作風正、效果好”的大學生思想政治教育工作隊伍在大學生成長成才中做出的貢獻給予了充分肯定。他指出，黨的十八大報告把“立德樹人”作為教育的根本任務，這就要求我們把育人為本、德育為先的思想貫徹到學校教育各方面工作中去，繼續深入推進“實踐育人”，著力培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力，不斷開創我校大學生思想政治教育工作的新局面。
     胡建成要求思想政治工作者在開展思想政治工作中，要深入挖掘我校校訓——“精思國計，細量民生”的豐富內涵，弘揚校訓精神，加強我校的大學生思想政治教育工作。
     一、“精思國計，細量民生”蘊含人本意識，充分體現了科學發展觀“以人為本”的核心理念。樹立“以人為本”的意識是思想政治工作的必然要求，尊重人、理解人、關心人、幫助人、一切為了人是開展思想政治教育工作的重要原則。在高校，“以人為本”就體現為“以學生為本”，尊重學生的人格、權利、個性，理解學生的個性、心理、愛好，承認學生在思想、道德、文化、心理上的差異，關心學生的實際困難，幫助學生解決學習、生活、心理、交往上的問題，培養和提高學生“三自”管理的能力，從而不斷提高學生的綜合素質。
     二、“精思國計，細量民生”蘊含求真意識。“精思”和“細量”都體現了求真精神。求真精神是思想政治教育工作的內在要求，思想政治教育工作不僅要有科學精神和科學方法，更要有真心、真情、真意，做到以情感人、以情動人、以情育人，才能更加貼近廣大學生。
     三、“精思國計，細量民生”蘊含務實意識。“國計”和“民生”是最大的實際。務實精神是做好各項工作的根本要求，做人的工作和做思想工作都離不開務實的思想和態度，思想政治教育工作中要做到實在、實干、實效，腳踏實地，解決實際問題。
     四、“精思國計，細量民生”蘊含責任意識。校訓體現了強烈的責任意識和使命感。高校思想政治教育工作的對象、任務、工作環境的復雜性、工作的困難程度和教育事業培養輸送高質量人才的重大任務決定了從事思想政治教育的同志們一定要有強烈的事業心、責任感和使命感，要一切從學生的根本利益出發，心里裝著黨的事業、國家的命運、學生的利益，為學生的進步發展盡心盡力。不但我們要有責任意識，我們還要培養我們的學生有責任感和使命感。學校教育的價值在于早就適應未來社會發展的人才，在于實現人的全面、自由、和諧發展，人才培養質量是學校的生命線，是檢驗思想政治工作效果的重要標準，而人才質量的第一要素就是責任感。
     五、“精思國計，細量民生”蘊含創新意識。無論是“精思國計”還是“細量民生”，沒有創新精神就做不好，就不能與時俱進。面對新形勢、新情況、新問題，思想政治工作必須與時俱進，在工作內容、形勢、方法、手段和機制等方面大膽創新，特別是要在增強時代感、加強時效性、針對性主動性、預見性上下功夫，進一步提高思想政治工作的凝聚力、滲透力和感召力。隨著國際國內形勢的不斷發展，高校思想政治工作面臨著很多新問題，也帶來了很多新機遇。必須把握有利時機，在創新中求進步求發展，努力把創新精神運用到創新實踐中去，用新辦法、新思路去解決面對的新形勢和新問題。
     六、“精思國計，細量民生”蘊含群眾意識。群眾路線是我們的生命線，是黨的宗旨。而校訓正是黨的群眾觀點的體現。新形勢下，在高校，學生工作就是群眾路線，希望在黨的群眾路線教育實踐活動中，廣大思想政治教育工作者能夠認真參與、積極學習、努力踐行黨的宗旨。
     最后，胡建成強調，2013年是實施學校“十二五”規劃承上啟下的一年，是落實“十二五”規劃各項工作目標的關鍵之年。我校的學生工作要牢牢把握深入推進大學生思想政治教育工作的總體要求，把維護校園穩定放在首位，注重引導大學生健康成長個性發展，充分發揮校園文化的育人功能和引領作用，切實加強輔導員工作隊伍建設，著力提高我校大學生思想政治教育工作科學化水平。
     作為我校“輔導員領導力提升計劃”的第一講，陶偉華為全體輔導員做了題為《領導授權》的講座，從授權的必要性、授權的障礙、授權的原則以及有效授權與監督檢查的形式方法等系統闡述了領導授權的精要和藝術，對輔導員有效應對繁雜的事務性工作，提高工作效率，提升工作質量，以及通過授權更好發揮學生骨干的作用，促進他們的全面發展，具有很強的指導性。
     會上，陶偉華就成立中國計量學院大學生思想政治教育工作研究會做了說明，通過了研究會的章程。陶偉華對研究會今后的工作提出了希望；堅持黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務開展各項研究活動；多用馬克思主義的研究方法和科學的方法開展研究；選題應結合自身的工作范圍，突出研究的實踐目標導向，強化以研究促工作；各研究方向應結合工作難點重點，明確各個時期的研究重點，制定研究計劃，定期開展研究討論活動，通過有組織有重點有計劃的研究活動，切實提高學生工作者的理論水平和工作水平。
     會上，部分二級學院以及研究會研究方向的發言代表結合工作實際，從“點面結合、多維滲透，構建‘六位一體’的實踐育人體系”、“因材施教、頂層設計、強化責任、注重引導”、“法律文化視閾下學生管理工作規范化建設”、“材料學院本科生導師制的實踐探索”、“賽訓結合、以賽促訓，提升學生實踐能力”、“輔導員隊伍建設的幾點思考”、“新媒體在就業工作中的深入應用”、“淺談心理健康知識在學生管理中的實踐運用”、“他山之石，關于文明寢室建設的一點思考”等角度分別作了主題發言。學生處、黨委宣傳部、校團委的負責人詳細介紹了下一階段的工作重點和思路。
     在小組討論中，與會者根據會議主題和工作實際各抒己見、踴躍發言，談了各自對于學生工作的認識和體會，對如何進一步轉變工作理念、創新工作方式方法、提升工作效果提出了自己的想法和意見。