編者按：我校優秀教師梁國偉教授離開我們已有30多天了。梁老師的一生，是不懈努力，追求真理的一生；是勤勤懇懇，無私奉獻的一生。我們選擇在此時采訪梁老師生前同事、學生，一起追思、追憶，是哀悼，是緬懷，更是激勵和傳承……
2012年5月27日，一個悲傷的消息在校園里傳開。梁國偉教授因病醫治無效于當日六時六分逝世，永遠地離開了我們，享年56歲。
在兩天后的追悼會上，他的學生們來了，相處多年的同事來了，校領導們來了，親朋好友們來了。他們從四面八方趕來，來送他們心中的好老師、好朋友最后一程。追悼大廳里那幾百張神情肅穆的臉龐，那凄哀回腸的樂聲，將沉痛的追思與悼念深深定格。
培養桃李曾盡瘁，光輝竹帛永流芳。帶著多少無法彌補的遺憾與未完成的夙愿，帶著多少學生的不舍與牽掛，梁老師匆匆走了。留在我們心中的，是那腳踏實地走過的足跡，是那默默中真誠的付出……
育桃李 樂為人師
1986年7月，剛從浙江大學碩士畢業的他，滿腔熱情，意氣風發，來到了同樣年輕的中國計量學院，走上了三尺講臺。那年，他29歲。
未曾想，之后的26年，他將所有的時間與生命，都灑在了這片土地上。他的一生，牢牢地和“教師”、和“計量”聯系在了一起。
即使2000年起就被病痛折磨，即使曾被下過病危通知，梁老師始終堅持在教學、科研的第一線。沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，他硬是用對教育事業的無限熱忱把歲月流年站成了堤岸，培育出了一批又一批的優秀人才。
“前一天，梁老師還在電話里囑咐我實驗應該怎么做下去。沒想到晚上老師就這么意外地進了手術室。”2011級研究生朱文君回憶道，在他心里，梁老師是生命中對他影響最大也是最親的一位老師。
一直以來，梁老師承擔了大量本科生、研究生的教學和指導工作，他注重培養學生的思考和創新能力，豐富的理論知識、敏銳的學術思想和嚴謹的治學態度讓學生們敬佩不已。“剛進入課題的時候，梁老師就根據我的課題方向給我列了十個左右的小論文題目。”2010級研究生屠佳佳從那時就感覺到了梁老師的用心良苦。“每每問到他課業問題時，他總能給我最精準的答案，解釋起問題來，條理清晰、通透。對待我們更是從不苛責，很尊重我們的意見，但是卻不怒自威，給我們提供了很好的建議和方向。”朱文君說。
平時梁老師老管自己的學生叫做“孩子們”，他的心里也時刻裝著這些孩子。
沈平平2004年跟梁老師讀研。當時老師的科研項目都有限，經費也不多，一屆44個同學，研一還沒有進入導師項目就拿津貼的基本上沒有，但梁老師那時每月就給他發500元。沈平平工作后，梁老師把他叫到辦公室，給了他1000元，告訴他是讀研時期發表論文的獎勵。可沈平平知道，那一定是學校給老師的業績點獎勵。老師那句“你們剛工作，工資少”一直印在他的心里。研究生梁佳娜曾經臉部皮膚過敏，她在無意中向梁老師提到了此事。梁老師不僅向她推薦上海專治此癥的醫院，還在很長一段時間里，經常關心詢問是否復發。就在今年，梁老師還帶病去到嘉興，為學生證婚，送去祝福。
“他是一位真正的老師。”學生們都這樣評價，對于很多人來說，他不僅是老師，更像是父親。他伏案工作的身影，關切每一位學生的話語，都將是他們一輩子寶貴的記憶。
“梁老師，您一路走好！那里再也沒有學生的論文需要批改，再沒有那么多不懂事的孩子需要您的操心，再沒有做不完的實驗。您終于可以休息了！在我們心里，您依然與我們朝夕相伴！”這是“孩子們”共同的心聲。
瀝心血 潛心奉獻
“科學需要人的全部生命”，這句俄羅斯科學家巴甫洛夫的名言，也在梁老師的身上得到了驗證。
梁老師長期從事流量計量測試技術與智能儀器儀表領域的科學研究工作，主持及參加浙江省自然科學基金重點項目及一般項目、浙江省科技廳項目、國家局及企業委托項目20多項，出版專著2部，發表學術論文60余篇。此外還擔任了中國計量測試學會理事、中國計量測試學會流量專業委員會委員、浙江省工程熱物理學會常務理事等學術職務，為國家計量事業的發展貢獻了自己的力量。國家計量院流量領域的一名權威曾說過，到浙江必看的兩個人，其中之一就是我們的梁國偉教授，足以說明他在該領域的地位。
梁老師對測控技術與儀器專業的貢獻是巨大的。早在1998年教育部進行專業目錄調整時，是他堅持保留熱工計量專業方向，從而成就了我校今天的國家特色專業等多項國字號的教學項目。計量測試工程學院現在的重點研究方向“現代流量計量儀表技術”就是以梁老師團隊長期研究成果為基礎發展而成的，目前這個方向也是承擔學院科研任務的主力軍。
“計測學院科研工作的快速發展離不開梁老師所帶領的團隊所做出的奉獻與貢獻。” 與梁老師長期共事的計量測試工程學院院長李東升說。
梁老師這位“老計量人”把自己所有的時間都奉獻給了學校，奉獻給了他熱愛并為之奮斗終生的科研事業。在熱能學科創建初始，他就非常關心熱能青年教師的引進、培養等工作。梁老師還投入大量的精力，參與了熱動專業頭幾屆教學計劃的制定、熱能實驗室建設的規劃和落實等很多工作都得到了梁教授的大力支持。
與梁老師一個研究所的黃詠梅老師說：“幾乎沒見過他坐下午4點半的班車回家。”每當假期，大部分學生老師都離開了學校，梁教授依舊在學校搞科研。用梁老師的話說：“一天不來，就覺得少了些什么。”
2002年與梁老師一起組隊申請省重中之重學科，是李東升與梁老師的第一次緊密合作。“當時學校的條件實在無法同今天相比，但梁老師等‘老計量人’的工作態度和敬業精神給我留下了深刻的印象。”李東升說，“音容笑貌尤在此，更使兄弟想斯人。”學院事業剛有發展，并肩戰友的倒下讓李東升唏噓不已。
淡名利 甘為人梯
在今年訪問歐洲的一張照片上，有學生一眼認出了梁老師身上的西裝，正是八年前作為研究生復試的考官時穿著的那套。也常有學生對他那只千元不到的手機開玩笑，梁教授總會笑著說：“功能少，省電，還不招小偷惦記，多好啊。”對于那件每到冬天必出現的皮衣，他也總是說：“挺暖和的。”
然而對自己生活隨意的他，對待同事、學生卻非常用心。
在熱能與動力工程專業剛開始建設時，他主動參與引進人才的把關工作，對新進教師的講課能力、知識水平、為人處事等能力進行考察，并親自擔任了多位青年教師的培養導師，百忙之中抽出時間去聽新進老師講課，并與青年教師探討教育教學方法，無私地將自己多年的教學實踐經驗毫無保留地與青年教師分享，幫助他們盡快地提高教學方法和能力，力爭獲得良好的教學效果。
與梁教授相識有八年的謝代梁老師回憶起剛踏上教師崗位時，心中忐忑不安，十分緊張，梁教授發現后，與他促膝長談，更將教學經驗傾囊相授，讓他至今感動不已。張火明老師發現，每當年終分配業績點的時候，從梁老師那里劃出來的點總是很多，他自己剩下的沒多少，明顯在照顧小字輩。有一年，孫斌老師幫忙指點了幾次碩士生的畢業論文，梁老師就把全年的指導碩士業績點都算給了孫老師。
為了讓學院的年輕教師都有實踐的機會，梁老師還積極奔走，去申請項目和經費，為他們鋪設良好的學術研究平臺，他還曾把去意大利開學術會議的機會讓給新來的年輕教師，并同他一起完成了會議論文。
梁老師二十多年如一日，兢兢業業地工作在一線。面對一個又一個榮譽稱號，他總是婉言謝絕：“用來鼓勵年輕人不是更好！”他常常謙虛地說，“大家給我的榮譽太多了，我覺得我還沒有這么好。”他還多次將榮譽獎金捐給學院用來資助貧困生的“愛心基金”。
在這次住院前，梁老師還曾打電話給熱工所的同事，叮囑他們要好好帶他的研究生，讓他們順利完成學業。可大家卻沒有想到，這通電話竟成了他的遺愿。
“梁老師一生坦蕩，正其義不謀其利，明其道不計其功。為吾輩之楷模。”同事們這樣說。
梁老師的逝世使我們失去了一位好老師、好黨員、好同志，但他留給我們的是那種勤懇敬業、忘我工作的奉獻精神；那種崇尚學術、為人師表的優良作風；那種率先垂范，正直謙遜的高尚品德，值得我們永遠學習與銘記。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長！
【梁國偉教授生平】
梁國偉老師于1957年1月出生在浙江省新昌縣一個普通的家庭，盡管家境貧寒，但勤誠厚樸的民風和樸實的家庭教育，涵養了他勤勉自強、甘于奉獻的正直品格。1974年高中畢業參加工作后，歷任新昌縣新天小學民辦教師、新天中學教師并榮獲新昌縣優秀教師。他不斷刻苦努力，于1978年考入浙江大學熱能動力與自動化專業學習，1982年本科畢業后分配到江蘇省電力設計院工作，任助理工程師，1983年又考取浙江大學攻讀碩士研究生，學習期間，由于政治表現好，品學兼優，于1986年加入中國共產黨。1986年，梁國偉同志研究生畢業分配到中國計量學院工作，歷任講師、副教授、教授、中國計量學院熱工所所長和測試計量技術及儀器學科帶頭人，先后榮獲中國計量學院先進工作者、浙江省優秀教師、浙江省優秀共產黨員等榮譽稱號。
