2012年中國計量學院新進教師培訓專題研修正式開講

來源: 教務處作者：曹琦林添加日期:2012-04-09 14:46:42 閱讀次數：

     我校2012年新進教師培育工作于3月22日正式啟動。此次新進教師培訓分為導師指導、教學觀摩、新進教師開課資格獲取和專題研究等多項內容。培訓時間一學年。
    4月5日下午，我校新進教師2012年專題研修正式開講。開講儀式由副校長宋明順主持，我校2011年以來新進教職員工、校黨委書記于永明，校長林建忠、副校長宋明順、人事處處長王政貴、高教所副所長兼教務處副處長李海芬出席了儀式。
   黨委書記于永明作了重要講話，首先，他代表學校衷心歡迎各位老師到中國計量學院工作。他在發言中講到：學校的發展，高素質人才培養，教師是關鍵。青年教師是學校各項事業的重要后備力量，加強青年教師隊伍建設，特別是開展新教師培訓，不僅可以幫助青年教師盡快提高教學水平，讓更多的優秀青年人才脫穎而出，而且能為學校發展奠定堅實的人才基礎。我們的新教師，大多數具有較高的學歷和深厚的專業知識，思想活躍，眼界開闊，在教學中具備一定的優勢，但由于剛走出高等學校或研究所，絕大多數畢業于非師范類學校，缺乏實踐教學經驗，未掌握必要的教學技巧，對師德的自覺性準備也不充分。希望各位教師在培訓過程中能夠勞逸結合，切實有效地提高自身的教育理論素養和業務能力，高質量完成研修計劃規定的各項研修任務。
    校長林建忠做了本次專題研修的第一講“為師之道”，講座圍繞我校的發展歷史、發展特色和校訓、教風等，結合馬斯洛需求層次理論為新進教師解讀教師職業發展之路，如何形成教師職業理念、職業智商，如何保證幸福感。
     校黨委副書記徐涌金做了本次專題研修的第二講“文化建設與教師發展”，講座旁征博引，以富于邏輯性的思考，向新進教職員工講述了文化、大學文化、計量文化和量院文化，提出了富有哲學思考意味的教師持續發展之道和教師持續發展之策。
   不管大學哪一方面吸引了我們的新進職員工，也不管是什么原因使我們的新進教師選擇大學教師這個職業，今天這兩講，都以極高的概括和賦予感染力的分析，開闊了各位教師的眼界，了解了學校的發展特色。我們期待著新進教師能盡快融入計量學院，及早找到展示自己的平臺，為學校發展貢獻才智。

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