4月20日，省委基層組織建設(shè)年督查組一行在督查組組長、省農(nóng)辦副主任嚴(yán)杰同志帶領(lǐng)下，到我校督查基層組織建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)展情況。省委教育工委組織處處長王登先，校黨委書記于永明，校黨委委員、組織部部長陳希武出席匯報(bào)會，校黨委副書記徐涌金代表學(xué)校黨委匯報(bào)了我?；鶎咏M織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況。相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加了匯報(bào)會。

    匯報(bào)會上，于永明對省委督查組的到來表示熱烈歡迎。他指出，我校緊緊圍繞人才培養(yǎng)的中心任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從高校黨建工作的特殊性入手，扎實(shí)推進(jìn)高校黨建工作，積極破解高校黨建中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探索，務(wù)求實(shí)效，基層組織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得了良好的成效。他代表學(xué)校感謝省委對高校黨建工作的關(guān)心和支持，希望督查組能對我校的黨建工作提出寶貴意見。

    徐涌金從我校黨建工作和基層組織建設(shè)、“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和基層組織建設(shè)年活動(dòng)開展情況三方面進(jìn)行了匯報(bào)。他指出，近年來，我校通過積極創(chuàng)新二級學(xué)院治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，全面實(shí)施黨總支（黨委）領(lǐng)導(dǎo)班子公推直選，扎實(shí)有效推進(jìn)教工黨支部建設(shè)等工作全面推進(jìn)我校黨建工作和基層組織建設(shè)。學(xué)校開展了基層黨組織和黨員公開承諾活動(dòng)、基層黨組織結(jié)對共建活動(dòng)、窗口單位和服務(wù)行業(yè)“對標(biāo)創(chuàng)新”行動(dòng)和閃光言行評選展示活動(dòng)，組建黨員志愿者服務(wù)隊(duì)和黨員服務(wù)中心（站、點(diǎn)），設(shè)立黨員關(guān)愛資金，建立黨建工作信息平臺，將“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)引向深入。學(xué)校把基層組織建設(shè)年作為深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要舉措，作為加強(qiáng)基層黨組織的重要機(jī)遇，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，廣泛動(dòng)員，深入調(diào)查和摸底，嚴(yán)格按照《教育系統(tǒng)基層黨組織分類定級參考標(biāo)準(zhǔn)》的要求，建立了符合學(xué)校實(shí)際、操作性強(qiáng)的分類定級標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)。

    在認(rèn)真聽取匯報(bào)后，督查組對我?；鶎咏M織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況，特別是我校在積極破解教工黨支部建設(shè)的這一難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐、評比“十大育人成才先鋒”及設(shè)立“創(chuàng)先爭優(yōu)愛心助學(xué)金”等先進(jìn)做法，給予了充分肯定。嚴(yán)杰評價(jià)我校在基層組織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展中，一是行動(dòng)快，動(dòng)員部署到位；二是謀劃細(xì)，方案計(jì)劃到位；三是力度大，工作落實(shí)到位；四是氛圍濃，典型宣傳到位；五是統(tǒng)籌好，結(jié)合實(shí)際到位。他用“十有”概括了我?；鶎咏M織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展情況，即承諾有特色、黨員有活動(dòng)、組織有載體、拓展有陣地、關(guān)愛有基金、服務(wù)有抓手、言行有評比、溝通有平臺、示范有行動(dòng)、機(jī)制有保障。最后，督查組對我校進(jìn)一步深入開展黨的基層組織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)提出了指導(dǎo)意見。
    會后，督查組在徐涌金副書記的陪同下，調(diào)研了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院基層組織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況，實(shí)地考察走訪了校黨員之家。督察組還召開了黨員教師座談會，調(diào)查了解基層組織建設(shè)年的知曉率和影響力。