我校省級精品課程建設案例登上教育類一級期刊要目

來源: 高教所添加日期:2009-02-24 14:43:18 閱讀次數：

　　《高等工程教育研究》2009年第1期刊登了我校高教研究所李丹青等撰寫的文章“大學生：高質量課程的生成主體”，并列為要目，這是我校成為《高等工程教育研究》微觀研究約稿單位之后，完成的首篇約稿。該文章是一篇關于省級精品課程《大學生學習指導》的生成與發展案例。文章從課程產生的背景、課程設計理念、課程內容選擇的哲學與現實基礎、課程實施的設計與實驗、課程的影響力、課程遇到的問題等六個方面詳細闡述了該課程生成與發展的過程，并以翔實的材料證實了大學生在課程設計和實施中發揮的作用。盡管該文章是從某一類型的課程案例來展現大學課程產生、發展的規律和特點的，但其所揭示的規律和特點絕大部分都是各類課程通用的，因此具有良好的借鑒性。
　　哈佛大學的幾次騰飛都是以課程改革作為抓手來實現的，因此課程改革和規范必定是中國高等教育內涵提升的最終落腳點。因此凡有志于大學教育教學改革的教師，應該努力將工作中的經驗和事例做這樣的提升和凝練，以扎實提升我校教育教學改革水平。

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