2008年10月17至19日，由中國(guó)計(jì)量學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院及浙江省外文學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的以“教育的世界性話語(yǔ)”為主題的“話語(yǔ)、文化與教育改革——全球化視角下的外語(yǔ)學(xué)科轉(zhuǎn)型”的國(guó)際論壇，在杭州、寧波兩地召開(kāi)。來(lái)自國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者、教師及研究生共計(jì)200余人參加了此次會(huì)議。 　　應(yīng)邀出席本次國(guó)際論壇的國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、教育改革家及外語(yǔ)學(xué)科專家分別是：美國(guó)威斯康新——麥迪遜大學(xué)的托馬斯?樸普科維茨(Thomas S Popkewitz)教授、香港大學(xué)的馬修?克拉克（Matthew Clarke）博士、奧拉?郭（Ora Kwo）教授、香港理工大學(xué)的孫建榮教授、浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)兼浙江省外文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)殷企平教授、浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)李貴蒼教授、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)龐繼賢教授、中國(guó)計(jì)量學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)吳宗杰教授等。本次論壇的重要特色是專家學(xué)者們與參會(huì)代表們一起圍繞大家共同關(guān)心的教育問(wèn)題如：在東西方教育交流不斷深入的背景下，如何思考兩者的文化傳統(tǒng)、思維方式及其溝通方式的差異，如何以多元文化價(jià)值觀推進(jìn)中國(guó)教育改革，特別是外語(yǔ)學(xué)科的轉(zhuǎn)型；課程改革、機(jī)構(gòu)文化與教師發(fā)展之間存在什么樣的關(guān)系；外語(yǔ)教育應(yīng)走向何方等從東西方兩個(gè)角度展開(kāi)對(duì)話，分專題組織深度討論。 　　會(huì)議分三個(gè)主要議程：10月17日下午與會(huì)代表先在浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院召開(kāi)了以外語(yǔ)職業(yè)化教育為主題的會(huì)議。在10月18——19日與會(huì)代表共聚在中國(guó)計(jì)量學(xué)院以對(duì)話形式展開(kāi)的高峰論壇。我校林建忠校長(zhǎng)出席開(kāi)幕式并致歡迎詞。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)桂清揚(yáng)教授主持開(kāi)幕式。10月18上午第一輪的“東西方教育話語(yǔ)對(duì)話”在美國(guó)威斯康新——麥迪遜大學(xué)教育學(xué)院的托馬斯?樸普科維茨（Thomas S Popkewitz）教授和中國(guó)計(jì)量學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)吳宗杰教授之間進(jìn)行，香港大學(xué)馬修?克拉克（Matthew Clarke）教授主持。兩位學(xué)者就當(dāng)前的東西大學(xué)教育現(xiàn)狀、東西方教育文化傳統(tǒng)及現(xiàn)代教育科學(xué)、教學(xué)改革等問(wèn)題與參會(huì)人員進(jìn)行了開(kāi)放式的討論和交流。 　　10月18日下午1點(diǎn)30分，在明德B6會(huì)議室里，話語(yǔ)、文化與教育改革國(guó)際論壇開(kāi)始了它的第二項(xiàng)內(nèi)容——外語(yǔ)學(xué)科的文化轉(zhuǎn)型。本次對(duì)話在浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)殷企平和浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)李貴蒼之間展開(kāi)。殷企平教授指出，先前過(guò)于狹隘或?qū)I(yè)化的文學(xué)話語(yǔ)研究有可能將一些經(jīng)典文本擠出教科書(shū)，對(duì)文化的研究不應(yīng)該是純文本的研究，而應(yīng)將它放到更廣闊的空間中去。所以我們?cè)谑刈∥膶W(xué)圣地的同時(shí)讓文學(xué)向中國(guó)學(xué)科打開(kāi)窗戶，讓其他學(xué)科的光進(jìn)入，并將之始終鑲嵌于文化、研究和實(shí)踐之中。隨后，李貴蒼教授也闡述了他的論點(diǎn)，他指出，英語(yǔ)是一門獨(dú)立而豐富的學(xué)科，涉及到文化、非文化、自然、歷史等諸多方面，而中國(guó)的學(xué)校卻將它縮小到一個(gè)很小的范圍，英語(yǔ)教學(xué)所授技巧只是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，所以中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了它獨(dú)立的學(xué)術(shù)地位。下午3點(diǎn)30分，在茶歇之后，研討會(huì)分為了四個(gè)分會(huì)場(chǎng)，開(kāi)展分組發(fā)言與討論，其主題分別為“中國(guó)計(jì)量學(xué)院外語(yǔ)學(xué)科轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)”、“外語(yǔ)課程變革”、“話語(yǔ)、身份與教師發(fā)展”、“多元文化視角下的外語(yǔ)教學(xué)”。在每人約15分鐘的發(fā)言之后，代表們進(jìn)行了熱烈的討論或問(wèn)題解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常的熱烈和融洽。 　　10月19日上午香港大學(xué)的馬修?克拉克（Matthew Clarke）博士和香港理工大學(xué)發(fā)展中心主任孫建榮博士之間展開(kāi)了教師發(fā)展與多元文化的話題討論。在奧拉?郭（Ora Kwo）教授的主持下，兩位香港專家為大家獻(xiàn)上了精彩的演講和熱烈的討論。接著研討會(huì)又分為三個(gè)分會(huì)場(chǎng)開(kāi)展開(kāi)分組發(fā)言與討論，各小組專注于熱烈的討論和交流之中，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，一派熱鬧和諧的學(xué)術(shù)氣象。10月19日下午的持續(xù)3小時(shí)的教師發(fā)展年度論壇（TATEAL Annual Forum）更是把兩天的會(huì)議推向了高潮。教師發(fā)展年度論壇是探討教師發(fā)展的論壇，本次的主題是對(duì)話與教師學(xué)習(xí)，論壇由奧拉?郭（Ora Kwo）教授和吳宗杰教授主持，此次交流討論讓大家充分暢談和分享了課堂教學(xué)、教師發(fā)展中的故事，在小組討論的基礎(chǔ)上展開(kāi)了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)，涌現(xiàn)出一些新思考、新觀點(diǎn)，會(huì)場(chǎng)氣氛異常活躍和歡快。本論壇的成功召開(kāi)在國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者中引起了強(qiáng)烈的反響，大家都期待著明年四月即將在浙江師范大學(xué)召開(kāi)的“話語(yǔ)、文化與教育改革——全球化視角下的外語(yǔ)學(xué)科轉(zhuǎn)型”連續(xù)會(huì)議。