全國(guó)中文一級(jí)核心期刊《高等工程教育研究》為了促進(jìn)我國(guó)高等工程教育研究的國(guó)際交流與合作，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)高等工程教育改革，準(zhǔn)備開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)欄，刊登那些國(guó)外同類(lèi)期刊特別推崇的基于高校工程教育一線教學(xué)改革微觀研究的高水平學(xué)術(shù)論文，并為此特在全國(guó)范圍內(nèi)選擇了幾所約稿試點(diǎn)院校。我校因鮮明的辦學(xué)特色而被選為浙江省的三個(gè)試點(diǎn)之一（另為浙江大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)）。 　　3月26日上午，《高等工程教育研究》雜志主編、我校兼職教授姜嘉樂(lè)先生專(zhuān)程來(lái)我校就如何開(kāi)展高水準(zhǔn)的教學(xué)改革微觀研究進(jìn)行座談。部分二級(jí)學(xué)院的教學(xué)副院長(zhǎng)、教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和高教所全體成員參加了座談會(huì)。 　　在聽(tīng)了高教所所長(zhǎng)李丹青教授對(duì)我校《大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》課幾年來(lái)堅(jiān)持以研究帶動(dòng)課程建設(shè)的做法和成果介紹后，姜嘉樂(lè)教授給予了充分肯定，并由此引出了需要各試點(diǎn)院校提供的實(shí)證性研究文章寫(xiě)作的四個(gè)原則和八個(gè)要素。四個(gè)原則分別為：一是具有較強(qiáng)的工程教育特色；二是有創(chuàng)新點(diǎn)；三是定量分析與定性分析結(jié)合，重定量；四是求真求實(shí)，不說(shuō)套話。八個(gè)要素包括：研究的理論基礎(chǔ)，簡(jiǎn)煉的研究綜述，模式的建構(gòu)（或語(yǔ)言描述，或公式表示，或框圖說(shuō)明），研究方法選擇，實(shí)施條件分析，過(guò)程定量與定性描述，小范圍專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)和評(píng)估結(jié)論，存在問(wèn)題的討論等。姜教授的介紹引起了與會(huì)人員的濃厚興趣，結(jié)合大家提出的問(wèn)題，姜教授介紹了國(guó)外著名大學(xué)在工程教育方面進(jìn)行的教學(xué)研究和改革成果，包括“項(xiàng)目式教學(xué)”模式、“CDIO”模式（MIT）等等，并對(duì)國(guó)內(nèi)建立工程教育體系必須走官產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的觀點(diǎn)作了闡述。 　　這次座談不僅開(kāi)闊了我們的研究視野，為我校教師的教學(xué)研究及其成果提升提供了方法論，更重要的是為我校教師教學(xué)成果的發(fā)表提供了優(yōu)良平臺(tái)。