為了進一步總結我校近幾年教改研究的得失，在全校積極營造重視教改研究的氛圍，切實提高人才培養質量，服務我校跨越式發展和戰略轉型期的需要，1月10日下午，我校在聞廳一樓會議室隆重召開教改研究工作座談會。會議由侯宇副校長主持，林建忠校長和于永明副書記參加了會議并做重要講話。 　　校長林建忠在會上指出，開展教學研究是高校發展的重要基礎。我校在從教學型大學向教學研究型大學實施戰略轉型的過程中，需要確保教學達到一定水平，同時努力提升科研水平。針對教改研究具有普遍性、多樣性、成果的多元性的三個特點，應推進教改立項、增進實際效果、提升理論水平、申報獎項四位一體，提高教改研究的綜合效益。最后，林校長向全校教育研究人員提出五點建議，即：善于發現問題；善于凝練課題；善于挖掘素材；善于提升立意；職能部門和二級學院善于指導課題的開展。 　　校黨委副書記于永明在講話中指出，教改是提高教育質量、提高教師水平、提升學校影響力的重要途徑和載體，需要進一步提高對教改研究重要性的認識水平。各二級學院對教改項目的立項、投入要有明確要求，學院要將教改項目作為重要指標，不斷增大支持力度，吸引更多教師參與教改研究。同時教改立項要注意針對性、可推廣性、可評價性、系統性。各二級學院要把重點項目、有前途的項目，當作重要工作來做，切實解決項目研究中遇到的問題。 　　侯宇副校長結合高層次教改項目立項的特點，在發言中指出，近幾年高層次教改立項課題有三個特點：人才培養模式、高等教育管理模式研究類課題比較集中；課程改革與研究類課題也是研究熱點；學院或職能部門負責人領銜申報課題。侯宇副校長指出，這次會議非常成功，各位老師結合研究經驗和經歷，提出了很多建設性意見；兩位校領導也分別針對教改研究的重要性及需要注意的問題做了總結并提出了新的要求；希望各位老師共同努力，在全校營造高教研究氛圍，吸引更多老師參與到教改研究中來，不斷提高研究的質量和層次，服務于學校發展。 　　座談會上，高教研究所李丹青所長通報了我校近幾年教改課題立項與進展情況。圍繞會議主題，各位與會老師紛紛發言，氣氛熱烈。信息學院陳曉竹教授結合“校企聯合培養應用性人才的模式”課題的立項和開展研究過程談了體會；機電學院徐向紘教授從二級學院教改課題管理的角度，指出教改課題參與量少、高級別教改成果少是分院開展教改課題的兩大問題，并就考核方法改革、學生實踐能力創新能力培養、確保教學質量幾方面談了體會；外國語學院丁蕓副教授表示第一次參加學校的教改研討會，并希望學校今后繼續引導老師深入開展教改研究，希望學校對教改項目資助政策上有所傾斜，吸引更多老師參與高教課題研究，推動學校的研究水平；工會主席金國雄老師結合自己的工作和研究課題，提出“以研究促工作”，在工作做上去的同時，通過研究提升理論水平；現代科技學院黃燕老師作為青年教工代表發言，認為應把工作重點難點與研究結合起來；機電學院李青教授結合各位老師的發言談了自己的體會，并建議學校提高對教改課題的重視程度。