10月12日晚6時，現代科技學院在明德樓B6會議室召開班主任工作會議。高教研究所所長李丹青，現代科技學院院長鄭穎君、副院長劉大健以及各二級學院分管學生工作負責人、現代科技學院04、05級班主任、輔導員等參加了會議。校黨委副書記徐涌金應邀出席了會議。會議由現代科技學院黨總支副書記陳剛主持。 　　鄭穎君首先代表現代科技學院向各位班主任老師表示感謝。她從三本學生的特點分析入手，指出當好三本學生班主任的重要意義。劉大健就班主任如何按照《班主任聽課要求》，在教學工作中發揮作用提出了要求和期望。 會議邀請高教研究所所長李丹青就“如何當好班主任”和與會人員做了交流。她結合自己多年的班主任工作經歷及體會，通過大量生動的實例，深入闡述了班主任工作的內涵。并提出了做好班主任工作要注意的幾個方面以及工作中要把握思想性與科學性相統一，集體教育與個別教育結合，熱愛、尊重與嚴格要求學生相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合的四個原則。李丹青建議大家調整好心態，把班主任工作當成一個學習鍛煉的機會去珍惜，當成人生的一次經歷去體會，使之產生最大效益。 　　會上，校黨委副書記徐涌金作了重要講話。他指出，班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是高校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。班主任工作認識到位與否，責任到位與否，精力到位與否，措施到位與否，直接關系到全班學生安全穩定能否得到真正保障、人才培養方案能否有效實施、學生工作理念能否真正確立、學生工作思路能否真正落實、學生工作機制能否有效運行、“學生普遍受益、家長比較放心、社會反響良好”的學生工作效果能否真正體現。 　　他強調，做好班主任工作，要深刻領會學校學生工作的指導思想和基本思路，要充分認識自身工作的地位作用和職責任務。他闡述了班主任應有的十種角色和職責：一是所任班級全面工作的責任者；二是所任班級組織建設的規劃者；三是全班學生學業生涯的引導者；四是全班學生安全穩定的維護者；五是全班班風寢風學風的營造者；六是全班思想政治工作的承擔者；七是全班學生健康成長的指導者；八是全班學生家校信息的傳遞者；九是全班學生職業生涯的導向者；十是所任班級校友工作的聯絡者。并希望各位班主任要積極探索和把握班主任工作的策略和方法，在工作方法上，要抓兩頭，促中間；抓重點，促全面；抓亮點，促常規。 　　此外，徐涌金還就校院兩級探索、試行五位一體有機結合為主要內容的班主任工作激勵機制提出了工作思路。