7月1日上午，欣逢中國(guó)共產(chǎn)黨建黨84周年紀(jì)念日。為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)校第一次黨代會(huì)精神，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到第一次黨代會(huì)報(bào)告上來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校的兩大轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推動(dòng)本科教學(xué)和學(xué)生管理工作，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為創(chuàng)建國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)打好基礎(chǔ)，黨委書(shū)記姚盛德在明德樓A213會(huì)議室主持召開(kāi)了“樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)黨代會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)本科教學(xué)和學(xué)生管理工作”理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)方志剛，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記于永明，黨委副書(shū)記徐涌金，副校長(zhǎng)呂進(jìn)、侯宇，黨委委員、黨校辦主任陶偉華，黨委委員、人事處處長(zhǎng)陳希武，以及組織部、宣傳部、學(xué)工部、紀(jì)委、教務(wù)處負(fù)責(zé)同志參加了學(xué)習(xí)會(huì)。 　　學(xué)習(xí)會(huì)的主題是，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以校第一次黨代會(huì)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)和提出的各項(xiàng)工作任務(wù)為指針，在深入分析學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上，研究如何進(jìn)一步推動(dòng)本科教學(xué)和學(xué)生管理工作。 　　會(huì)議學(xué)習(xí)了教育部部長(zhǎng)周濟(jì)《用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局》和《大力加強(qiáng)教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量》的講話(huà)，學(xué)習(xí)了教育部2005年1號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》和教育部令第21號(hào)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》。 　　與會(huì)人員圍繞如何把握“以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展”這一教育工作全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心任務(wù)，貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體和辦學(xué)以人才為本、以教師為主體的教育工作的“兩個(gè)為本”，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育；如何樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據(jù)黨代會(huì)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)和工作任務(wù)，全面落實(shí)本科教學(xué)工作的中心地位，明確目標(biāo)、振奮精神，全面持續(xù)地提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，做好迎接2006年本科教學(xué)評(píng)估工作；如何在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，落實(shí)黨代會(huì)精神，深入理解《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》在德育為先，強(qiáng)化道德規(guī)范；依法治校，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；轉(zhuǎn)變職能，擴(kuò)大高校自主權(quán)；針對(duì)問(wèn)題，強(qiáng)化相關(guān)管理等方面的新要求，努力提高我校的學(xué)生管理水平展開(kāi)了熱烈的發(fā)言。 　　姚盛德在發(fā)言中說(shuō)，在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨84周年紀(jì)念日召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，格外有意義。通過(guò)中心組學(xué)習(xí)，大家可以將工作實(shí)際上升到理性的高度來(lái)思考。 　　姚盛德指出，我校第一次黨代會(huì)確立的發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)了以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在本科教學(xué)和學(xué)生管理工作中，一是要始終確立教學(xué)工作在學(xué)校發(fā)展中的中心地位、提高教學(xué)質(zhì)量在本科教學(xué)工作中的中心地位的理念。在學(xué)校向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中，尤其要強(qiáng)化這個(gè)觀(guān)念，這對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。二是要始終確立每一個(gè)教師、每一堂課都是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵的理念，這要從機(jī)制、措施上得到落實(shí)。三是要始終確立培養(yǎng)人才是學(xué)校的首要任務(wù)的理念。我們的制度設(shè)計(jì)要以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。四是要始終抓規(guī)范、從嚴(yán)治教。要自上而下的層層做好規(guī)范和示范。 　　姚盛德說(shuō)，本次學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)成了這樣的共識(shí)：在學(xué)校發(fā)展中，本科教學(xué)始終是重點(diǎn)工作、中心工作；必須充滿(mǎn)感情的從有利于學(xué)生的發(fā)展的角度去想問(wèn)題、做事情；要規(guī)范教學(xué)管理，自上而下的找差距定措施，從嚴(yán)管理。 　　方志剛在發(fā)言中說(shuō)，以人為本，以生為本，歸根到底是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的培養(yǎng)環(huán)境。真正能夠做到以生為本，我們的教育者和管理者就必須對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)感情，充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。他說(shuō)，在考量教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題上，我們要客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生質(zhì)量，要從發(fā)展的角度、多樣化的角度和全面的角度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量，研究精英教育和大眾化教育條件下教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要與學(xué)校定位、培養(yǎng)目標(biāo)相一致，被社會(huì)所認(rèn)可。我們要因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)按照教育規(guī)律辦學(xué)。 　　于永明在發(fā)言中說(shuō)，要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，從數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的角度來(lái)評(píng)價(jià)我們的工作。我們必須從致力于促使學(xué)生在德智體美等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)來(lái)思考和安排教學(xué)和管理工作。我們要研究怎么樣評(píng)價(jià)和衡量本科生的質(zhì)量。讓學(xué)生受益的教學(xué)改革才是真正的改革。只有具有普遍推廣性、符合規(guī)律性的改革才是創(chuàng)新。教育的本質(zhì)是使教育對(duì)象得到持續(xù)的發(fā)展。我們要以對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才有利、對(duì)教師發(fā)展有利、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有利為出發(fā)點(diǎn)來(lái)制定管理制度和政策，來(lái)安排和調(diào)整我們的工作，考慮我們的工作方式。 　　徐涌金結(jié)合國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)的內(nèi)涵，從辦學(xué)理念穩(wěn)定的先進(jìn)性、辦學(xué)思路適度的前瞻性、辦學(xué)資源相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)性、辦學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)的合理性、管理體制高效的適應(yīng)性、辦學(xué)聲望明顯的公認(rèn)度等方面，闡述了提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生管理的措施。他說(shuō)，從本科教學(xué)和學(xué)生管理來(lái)講，必須對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，倡導(dǎo)“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”；要按照內(nèi)涵發(fā)展、重點(diǎn)發(fā)展、特色發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路來(lái)組織本科教學(xué)和學(xué)生管理；要致力于提高生源質(zhì)量和師資質(zhì)量，增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)生經(jīng)費(fèi)的比重并提高其使用效益。 　　呂進(jìn)在發(fā)言中說(shuō)，周濟(jì)部長(zhǎng)在講話(huà)中提出高等教育要注重多樣性和統(tǒng)一性的結(jié)合，認(rèn)真處理好統(tǒng)一性與多樣化的關(guān)系。我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中，既要通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生在基本技能、基本方法上達(dá)到培養(yǎng)要求，又要通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展等第二課堂使學(xué)生得到個(gè)性化發(fā)展。從教師層面上，教師不僅要達(dá)到起碼的教學(xué)基本要求，而且要通過(guò)教學(xué)名師培養(yǎng)等機(jī)制實(shí)現(xiàn)高水平的發(fā)展。 　　侯宇在發(fā)言中說(shuō)，人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，體現(xiàn)了三個(gè)理念：學(xué)生為本、教學(xué)為本、質(zhì)量為本。我們要進(jìn)一步探討如何通過(guò)優(yōu)化培養(yǎng)方案來(lái)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要明確部門(mén)、學(xué)院、學(xué)科，領(lǐng)導(dǎo)、管理干部、教師、職工在本科教學(xué)工作中的責(zé)任，處理好學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和本科教學(xué)的關(guān)系；要明確各個(gè)層次學(xué)生的質(zhì)量要求，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為此，一是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資質(zhì)量，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；二是加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化學(xué)院的辦學(xué)主體的作用和過(guò)程管理職能，加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理。