課堂是學生接受知識的主陣地，課堂教學的好壞直接關系到整個教學質量。為了進一步落實學校以評促建的精神，4月12至15日中午，計量技術工程學院分年級召開了學生座談會，該學院總支書記、副書記、主管教學的副院長、教務員、輔導員等參加了座談會。 　　 這次座談會主要是傾聽學生意見，找出課堂中教與學雙方所存在的問題，提高教師課堂教學質量，增強課堂教學效果。通過分年級的座談會，一方面，結合《中國計量學院學生課堂規范》，找出學生在課堂上主要存在的問題，通過多種途徑，進一步規范學生的課堂行為；另一方面，結合黨委組織部關于教學評估工作專題組織生活會的要求，聯系實際，了解教師尤其是黨員教師在教學過程中的問題，做到邊查邊改，落實“黨員身邊無問題”，力爭把民主生活會開出實效。四場座談會上同學發言積極，對問題剖析深刻，取得了較好的效果。