學生自己能做的，就讓學生自己做；學生自己能管的，就讓學生自己管；能讓學生參與的，就讓學生自己參與。我校推行的“自我管理、自我教育、自我服務”的學生“三自”管理模式受媒體關注。 　　2004年4月24日《中國教育報》第二版刊登了題為《讓大學生離責任更近》的文章，全面介紹了我校創新學生組織體系，使黨員干部成為管理主體，強化學生的責任意識等幾方面創新性工作，全文內容如下。 　　學生自己能做的，就讓學生自己做；學生自己能管的，就讓學生自己管；能讓學生參與的，就讓學生自己參與。中國計量學院“自我管理、自我教育、自我服務”的學生“三自”管理模式—— 　　　　　　　　　　　　　　　讓大學生離責任更近 　　　　　　　　　　　　　　　　本報記者　朱振岳 　　2003年4月，中國計量學院對現行的學生會組織體系進行了重大的調整。新的學生會組織機構是在現有學生會組織體系的基礎上，形成在學生會主席團框架下以學生校區委員會、學生社區委員會、學生社團聯合會為支柱，全面覆蓋校區、社區、社團，學習、生活、活動等諸方面的學生組織體系。 　　創新學生組織體系 　　學生校區委員會立足校內，主要承擔學生學習、科技、校園內文體活動和部分思想政治工作的功能。它代表廣大學生利益，反映學生意愿，起到加強學校與學生的聯系，參與學校民主管理的作用。通過建立與學校有關部門在教學等方面的溝通、對話渠道，組織舉辦各種類型的講座、學科類競賽、新成果新技術展示，組織學生科研計劃項目的立項、申報，邀請專家評審等方式在校區倡導良好的學風；通過舉辦團學干部培訓班，開展校園文明行動、志愿者行動來達到引導學生服務社會、奉獻社會的目的。 　　學生社區委員會立足學生社區，就學生在住宿、膳食方面的情況與社區有關部門進行溝通和聯系，參與社區管理，維護學生權益，了解、收集反映學生在膳食、住宿方面的意見和要求，傳遞、宣傳食堂、宿管中心的服務信息；通過學生自律組織開展就餐秩序維護、社區安全巡查，對于輕微違紀情況進行處理；加強學生在社區中的自我管理，通過制訂社區學生文化活動規劃，組織、舉辦社區文化活動，繁榮學生社區文化生活。 　　學生社團聯合會負責制訂全校40余個學生社團的發展規劃，出臺有關學生社團規章制度，對各學生社團進行考評、監督、獎懲，組織和安排全校性的大型社團活動；通過服務，規范學生社團的活動，扶持學生社團的發展，提升學生社團活動的品位。 　　黨員干部成為管理主體 　　俗話說“眾口難調”，學生的伙食問題一直是廣大高校共同面臨的一個“老大難”問題。在學生社區委員會下面設立膳管會和宿管會是中國計量學院的一個特色、一大創新，這樣做的目的是為了充分發揮學生干部協管組織的作用。該校膳管會的學生干部有三項職責：一是每天中餐、晚餐時間在學生餐廳設立“大堂助理”崗位，對學生提出的就餐問題進行解答，同時將意見和建議進行整理，食堂則根據反映的情況及時加以整改；二是建立與餐飲部主管、各餐廳負責人例會制度；三是每學期將學生反映的問題和解決的情況向各分院生活部負責人通報，并書面呈報學校。 　　宿管會的學生干部也有兩項工作：一是將各寢室長、層長、公寓樓長納入到信息反映的渠道中來，定期召開樓長會議、班級生活委員會議、各分院生活部長聯席會議，并在公寓設立社區工作辦公室，接待學生來訪；二是建立與物管部主管、各公寓管理人員的例會制度，探討學生反映的問題及解決的辦法，協助加強公寓的管理。 　　此外，為充分發揮學生黨員在學生社區的作用，各分院的學生黨組織還在每幢公寓樓設立了“學生黨員示范交流崗”，他們提出“有困難，找黨員”的口號，學生黨員在生活區中全部掛牌服務。學生們說，學校的情況我們都了解，學校的工作我們都熟悉。 　　強化學生的責任意識 　　目前，中國計量學院學生會以及10個二級學院學生會總共有800多位學生干部，他們正在按照“三自”的要求，努力履行著自己的職能。中國計量學院主管學生工作的黨委副書記于永明告訴記者，從本學期開始，學院正式實施在學校管理中聘用學生助理的辦法，現在全校已有近150名“學生助理”在各單位上崗，參與學校的民主管理。如今在中國計量學院，不僅學位條件變更、圖書館圖書采購等要舉行學生聽證會聽取學生意見，就連食堂大米品種的調整也要讓學生先品嘗后再決定。 　　中國計量學院認為，在高校后勤社會化日益推進的形勢下，強化大學生獨立承擔責任的意識和自律意識顯得尤為必要。為了更好地推進“三自”管理模式，從2001年11月開始，該校創造性地與當年入學的2600多名新生簽訂了自律協議，簽約率達到了99.6%。此后兩年，全校百分之百的新生都與校方簽訂了自律協議。