最近學校相繼出臺了多個規范教學管理和教學行為的文件，為使這些文件不流于形式，機電工程學院采取多種措施，多管齊下，深入學習貫徹文件精神，規范教師的教學行為，真正體現“以評促改，以評促建，以評促管，評改結合，重在建設”的迎評二十字方針。 4月2日，機電工程學院第二次迎評動員大會上陳樂院長就對教學文件的學習進行了布置，要求廣大教師在校園網上認真仔細地閱讀相關文件，并在每周一次的學科教研活動上進一步學習討論。 為配合教學文件的學習，該學院于4月14日下午請獲得“浙江省高校名師”稱號的李青教授給全體教師（包括工程訓練中心的實習指導教師）作了一場生動的報告。李青教授結合自己近二十年的教學經歷，就教學的各個環節暢談了自己的教學經驗和體會，同時也坦率地講了自己的“另一面”，使廣大教師，尤其是青年教師吸取教訓，少走彎路。 在學習討論的基礎上，學院下發了“教師工作規范”試卷，要求每位教師認真作答，并于本周五前上交學院集中批改，進一步促使每位教師認真學習相關教學文件。 同時，學院還聘請了校內外具有豐富教學經驗的四位老教師擔任教學顧問和督導，并于上周在學院范圍內開始隨機聽課，幫助、督促教師規范教學行為，教務員還每天抽六個班進行學風督查。 相信通過一系列的措施，必將能規范教師的教學行為，樹立良好的師德師風，從而帶動學生的學風，提高我校的教學水平。