中國網(wǎng)11月29日訊 “青春黨建”如何凝聚青春之人、進(jìn)駐青春之地，擅作青春之舉，發(fā)揮黨建育人作用，是當(dāng)下學(xué)校各級黨組織深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的青春之問。

  “給青春加根‘扁擔(dān)’！”中國計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院依托黨建品牌學(xué)生黨員責(zé)任制工程，以“責(zé)任”為核心，以構(gòu)建特色黨員教育管理為長效機(jī)制，鄭重地作了深入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的青春之思。

      扁擔(dān)的核心是“黨性”，在負(fù)重中詮釋使命。一根扁擔(dān)兩頭挑，一頭是黨員身份，一頭是黨員責(zé)任，兩頭挑得穩(wěn)，這根扁擔(dān)才不會晃。

　　學(xué)院提出“學(xué)生黨員責(zé)任制工程”的實(shí)施目標(biāo)為：增強(qiáng)黨員責(zé)任，塑造責(zé)任品質(zhì)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，助推成人成才。2016年10月，學(xué)院6月份新發(fā)展的114名黨員深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，積極認(rèn)領(lǐng)責(zé)任崗，在實(shí)踐中接受黨性鍛煉。

　　扁擔(dān)是“行走的擔(dān)當(dāng)”，在知行實(shí)踐中不斷進(jìn)取。這也是“兩學(xué)一做”教育的關(guān)鍵要求。學(xué)院的“責(zé)任制工程”一方面始終關(guān)注青年人的實(shí)際生活與成長需求，讓“黨性”這根扁擔(dān)將“黨員責(zé)任”成為青年學(xué)生黨員日常學(xué)習(xí)工作生活中的行動規(guī)范；另一方面則始終貫穿于黨員教育管理工作的全過程，以學(xué)年為周期，分為認(rèn)崗定責(zé)、履崗實(shí)踐、督崗述責(zé)、評崗升級四個相互關(guān)聯(lián)的階段。在此基礎(chǔ)上開展學(xué)生黨員量化考核、黨內(nèi)民主評議，評優(yōu)與表彰。

　　此外，在“責(zé)任制”的平臺建設(shè)中，學(xué)院還先后搭建示范平臺、服務(wù)平臺、輻射平臺，以確保“扁擔(dān)”挑得實(shí)、挑得有效。（中國網(wǎng)記者 趙皓月 通訊員 馬柏義 ）

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