小記者合影

小記者在做流水燈

你瞧，我們的小記者和指導他們的大學生合影。

小記者做的流水燈集合

　　你知道商店門口醒目的LED燈是怎么做出來的嗎？電阻、電容、電路……你對這些名詞熟悉嗎？

　　上周五，錢報今日下沙的小記者們來到了中國計量大學的工程訓練中心，一頭扎進新鮮的電子世界中，學習制作“流水燈”，有了一場新鮮有趣的特別體驗。

　　大學生一對一教學

　　體驗電子世界

　　中國計量大學的工程訓練中心是一個學生創新實踐基地，它面向全校愛好電子的大學生，開展機械制造實訓、電子實習、工程綜合實踐，開展創新訓練、學生課外科技能力的培養、技能培訓。

　　當天，我們的小記者體驗的是一項“入門級”電子制作——點亮流水燈。流水燈就是一組燈在電路系統控制下，按照一定的順序和時間來發亮和熄滅，形成一定的視覺效果。在街上的很多店面和招牌上面，就安裝了流水燈。

　　小記者一到制作教室，就收到一張原理圖，復雜的線路讓大家看得一頭霧水。這時，就有大學生走來，將小記者一一領到相應的位置上。只見，桌前已經擺滿了各種電子零件。小記者們雖然一臉迷茫，但是都好奇興奮地伸手摸摸。

　　“對于沒有基礎的小學生來說，流水燈制作還是有一定的困難。所以我們給每個小朋友都安排了一位大學生，進行貼身指導。并且用的是不導電的面包板，大家可以放心制作。”指導之一的大學生王舒文告訴記者。

　　認識電子元件，提高動手實踐能力

　　“這是杜邦線。”“這是電容，有負號標志對應的引腳為負極。”“這是二極管，腳長一點的是正極。”……

　　經過短暫的培訓和視頻演示后，小記者們開始認識各種電子元件，并且學會分辨正負極，識別集成電路的引腳。

　　終于要開始大展身手了，小記者趕緊在各自座位上坐好，蠢蠢欲動。他們認真聽著大學生講解，一邊盯著原理表上密密麻麻的數字和符號，一邊小心翼翼地尋找對應的小零件。

　　“沒想到能讓燈亮起來的零件都這么迷你，這么可愛，面包板上的孔都很小很密，如果插錯了位置，燈就亮不起來了。所以要集中注意力。”小記者季蔚然說。

　　“我的燈一開始一直不亮，都想放棄了。后來哥哥幫我更換了電阻，又調試了好幾次，才來亮起了第一盞燈，那時候別提多高興了。”小記者張昕悅正在繼續連接第二盞第三盞燈。

　　雖然小記者對線路制作的原理還大多一知半解，但是通過親自動手，了解不少電子科普知識，也培養了動手實踐的能力。更有家長在活動結束后，向老師咨詢請教。“我家的小孩之前就有接觸過機器人制作，對這方面挺感興趣。難得有了和專業老師接觸的機會，就來取取經。”

　　發揮想象力

　　LED燈綻放出不同光彩

　　經過一個多小時的制作，小記者們也陸續完成了自己的“作品”。同樣是一塊簡單的面包板，一樣的零件，做出來卻造型各異。

　　尤其是10盞LED燈的擺放，有些小記者規規矩矩地排成一線，十分整齊，還有小朋友發揮自己的想象力，將LED燈的“腳”剪短，或壓彎，創造不同的造型。而不少女孩子則擺出了少女心十足的“愛心狀”。隨著燈的位置不同，線路的走向也會不同，用短杜邦線，表面變得十分整齊，而長線則讓線路看上去更加雜亂。

　　還有小記者在大學生的幫助下，縮短每盞亮燈的間隔時間，做出了快速閃爍的效果。“你看，第二盞比前一盞燈只快了0.1秒。”。

　　小記者們看著親手制作的作品閃爍光彩的時候都十分滿足，枯燥的學習也充滿樂趣。大家都發現電除了重要、危險，還特別有趣。記者 王舒暢 

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