先是沉醉于古詩營造的美麗意境,繼而探尋詩句背后神秘的力學王國……讓新生感到驚喜的這門課,叫《流動的詩意》,是中國計量學院今年面向所有新生開設的《新生研討課》系列課程的第一門,由林建忠校長親自授課。今年,該校面向所有新生開設的研討選修課正式上線。質檢人才科學素質培養概論、材料與生活等一共10門,全由教授自主命名。
這幾門研討課的推出,有一個背景:開學初,省教育廳對外公布了《浙江省高校課堂教學創新行動計劃(2014-2016)》高校新課改方案,其中提出浙江省高校課堂將全面推行彈性學分制,擴大小班化教學,推廣分層教學。其中,“小班化教學”一經提出,便在高校掀起波瀾?!靶律杏懻n,就是對小班化教學模式的一種探索?!敝袊嬃繉W院教務處教師發展中心主任李海芬教授介紹說,在第一學年的兩個學期內,新生可以根據自己的需要,任選一門研討課程,1.5個學分,總共開設10門課程,每門課規定20個名額,課程內容和上課時間地點安排由教授自己擬定?!斑@是一種非常個性化的課程,由開課教授根據自己的學識和經驗來與學生做研討?!?nbsp;教務處處長潘嵐介紹,本學期能選擇的只有5門課程,也就是100個名額。而對于選課的近5000名新生來說,入選的概率有如中獎。
小班化教學,對師資的配備要求較高。在本學期獲得開課資格的10位老師中,不少教授都是國家級獎項的獲得者,省級名師或是校級名師等最受學生喜愛的老師?!敖淌诮o本科生上課就好比醫生坐診一樣?!痹撔,F代科技學院院長李東升教授是這學期研討課《質檢人才科學素質培養概論》的主講。據后臺信息顯示,這門課程在選課開始一分半鐘的時候就已經爆滿。李教授表示,這門課是他平時與本科生上課交流時積累下來的精華,他知道計量這個系統需要學些什么,應該怎樣學習,需要一些怎樣的人才。在新學期與大一新生分享這些東西,他希望學生能夠培養一定的科學素養,同時又具備人文素質。(通訊員 余聰 記者 方秀芬)
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