上周五，錢江晚報(bào)今日下沙小記者社23名小記者走進(jìn)了中國計(jì)量學(xué)院工程訓(xùn)練中心，與科技來了一場親密的約會(huì)。
小記者們聽了大學(xué)教師講機(jī)器人的設(shè)計(jì)和裝配，并自己動(dòng)手裝配機(jī)器人。這還不夠，他們還親眼目睹了激光如同藝術(shù)家一般雕刻作品的過程。
組裝機(jī)器人很有成就感 上周五下午，一路循著指示牌，穿過偌大的校園，小記者們準(zhǔn)時(shí)來到中國計(jì)量學(xué)院工程訓(xùn)練中心的3樓教室。剛進(jìn)門，小記者便被講臺(tái)邊的十多個(gè)機(jī)器人零件盒吸引住了。
計(jì)量學(xué)院的邵建昂老師，介紹了機(jī)器人組成、拼接方法。然后，就是小記者們最期待的動(dòng)手裝配機(jī)器人環(huán)節(jié)。
小記者兩人一組，根據(jù)說明書，各自選好不同的機(jī)器人種類，可以組裝起來。
有的小記者組裝風(fēng)車，有的組裝鋸木廠、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、汽車、搖椅。“平時(shí)在家，積木玩得很多，組裝機(jī)器人還是頭一次?！币幻∮浾哒f。
整個(gè)過程，小記者充滿了新鮮感，但問題也有一大堆。小記者遇到的最大麻煩，是如何尋找合適的配件。邵老師告訴記者，盒子里有大大小小300多個(gè)零配件，小記者組裝一個(gè)機(jī)器人也許只要用到里面的一小部分，所以，找對零件對于組裝機(jī)器人很是關(guān)鍵。
“這個(gè)紅色小零件是不是就是圖上的那一個(gè)？”小記者葉潤青向大學(xué)生志愿者尋求幫助。另一邊，小記者蔡萍瑜，請隨同前來的父母幫忙一起組裝。
一個(gè)小時(shí)后，有些機(jī)器人初見模樣。小記者陳依沁指著自己拼裝的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，高興地對媽媽說：“雖然很復(fù)雜，但最后看到自己做成，好有成就感哦。”
小記者楊亞彤、項(xiàng)靜雯組裝了水力發(fā)電機(jī)，她們一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著軸輪讓小燈泡發(fā)光，一邊向邵老師請教發(fā)光原理。
有些小記者裝好了一個(gè)機(jī)器人，又開始裝第二個(gè)，不肯停手。
目睹激光雕刻的神奇 機(jī)器人裝配結(jié)束后，每個(gè)小記者獲得了一個(gè)特殊的禮物——水晶蘋果。
小記者發(fā)現(xiàn)，水晶蘋果里刻著錢報(bào)下沙小記者社的徽標(biāo)?！盎諛?biāo)是怎么放進(jìn)去的？”一名小記者問。
在老師的帶領(lǐng)下，小記者來到二樓一個(gè)小房間。房間里有兩臺(tái)機(jī)器，其中一臺(tái)機(jī)器的顯示屏上，顯示著錢報(bào)下沙小記者社的徽標(biāo)。
“這個(gè)徽標(biāo)是激光刻進(jìn)去的。激光是怎么刻的呢？”老師提問，但沒人能回答，于是老師揭開謎底，“你們都玩過放大鏡吧，放大鏡可以聚集太陽光，讓物體燃燒。激光雕刻，是太陽光換成了激光，把激光射入玻璃或水晶內(nèi)部，令其內(nèi)部的特定部位發(fā)生細(xì)微的爆裂形成氣泡，形成了這個(gè)工藝品的雕刻效果?！?nbsp;
隨后，老師把一個(gè)未雕刻的水晶蘋果放入激光機(jī)器，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊電腦。55秒后，一個(gè)里面刻著標(biāo)志的水晶蘋果出現(xiàn)了。
本來安排一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，因?yàn)樾∮浾邆兊耐度?，延長為兩個(gè)多小時(shí)。
邵建昂老師說，不管組裝機(jī)器人還是參觀激光內(nèi)雕，孩子們都顯示了對科技的強(qiáng)烈好奇心和求知心理?！霸趶?qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，科學(xué)素質(zhì)絕不應(yīng)該成為被遺忘的角落，科學(xué)的精神、科學(xué)的素養(yǎng)、科學(xué)的思考方式和動(dòng)手能力，應(yīng)該從孩提時(shí)代開始培養(yǎng)?！?nbsp;
陪同孩子前來的家長表示，這次活動(dòng)十分有意義。“這是孩子走出課堂的科學(xué)實(shí)踐，這次活動(dòng)無疑激發(fā)了孩子探索科學(xué)的求知欲，鍛煉了協(xié)作能力，磨練了意志。”一名家長說。（本報(bào)記者 阮飛霞/文 徐藝杭/攝）
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