指針式水表和數(shù)字式水表分別如何讀數(shù)？如何計算階梯水費？總表和各分表之和的讀數(shù)差別過大的原因是什么？……日常生活中，這些有關水表的計量問題，你是否都能回答得上來？5月20日，是第24個“世界計量日”，當天上午，中國計量大學標準化學院走進下沙黨群服務中心，面向下沙居民開展了一場計量科普宣傳活動。“原來計量就在我們身邊，水表宣傳冊對我來說也很實用。”上小學六年級的王可心說，自己很少關注家里的水表，沒想到有這么多知識點。“志愿者們講解仔細，服務耐心，回答了我很多問題。”家住東岸嘉園的吳阿姨笑盈盈地稱贊道。

此外，志愿者們還講解了計量文化、計量的作用、計量發(fā)展史等內(nèi)容。“作為此次活動的科普小老師，看到居民們對計量有了更多的了解，我十分自豪。希望通過這種方式，能讓更多的人了解計量、愛上計量。”志愿者高思說。

同一天，學校還在校內(nèi)舉辦了“喜迎計量日，感知中量大”活動，吸引了來自杭州市的60名小學生走進中國計量大學物理實驗中心，學習測量知識，體驗計量的魅力。

什么是計量？我國歷史上有哪些標志性的計量器具？它們是如何使用的？理學院喬憲武老師開展了主題為“測量改變世界”的科普小課堂，他結(jié)合教學儀器，深入淺出地向同學們講解了測量的手段，演示了測量工具的使用方法。

有趣的科普實驗也讓小朋友們對計量有了更深的認識。實驗涉及幾何計量、熱工、電磁、無線電、時間頻率、聲學、光學、化學和電離輻射等“十大計量”領域，通過實驗拓展了學生的知識體系，增強小朋友們的“計量意識”。

“喬老師的講解簡單易懂，讓我學習到了測量的歷史，以及各個時期計量工具的發(fā)展變化。時代在進步，計量手段也在發(fā)生著變化，在未來，我們的世界一定會變得更加精準。”來自杭州市文海小學的舒奕航說。

杭州市錢塘區(qū)學正小學的黃藝博對科普實驗贊不絕口，“在中國計量大學老師們的幫助下，我知道了測量誤差的來源以及減小測量誤差的方法，這是對我們數(shù)學和科學課堂上的知識補充。”