2023年暑假期間，由中國計量大學信息工程學院本科生組成的“星火相傳”社會實踐團隊來到江西省虎爪坪村開展為期三天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。活動既深入探尋黨的二十大精神，又助力發掘文物科技，助推當地文化產業發展。

精細前期計劃 明方法分職責

“經過一系列前期調研與討論，本次團隊社會實踐將‘科技助力，以文化帶動文化發展’確定為主旨和愿景。”實踐團隊負責人楊心怡如是說道，團隊早在四月就開始準備暑期社會實踐調研，團隊核心成員與江西省內多家非遺機構取得聯系，且獲得虎爪坪村全堂獅燈第五批國家傳承人林文輝先生的邀請，參與虎爪坪村全堂獅燈的調研工作。

對于人員的招募，楊心怡談道，本次人員招募充分考慮各人員的專業和特長，合理分工。“我們小組的成員不但有專業的攝影愛好者、文案寫作者，更有技術支持者，專門負責制作后期的科技成果。”她補充到。

銘記青年使命 勇探獅燈之鄉

出發首日，實踐隊伍來到位于江西省吉安市寧岡縣的虎爪坪村，在國家級非遺傳承人林文輝先生的帶領參觀下，團隊成員初步了解到了全堂獅燈是流傳在江西省井岡山市的傳統體育、游藝與雜技，由龍燈、舞獅、拳術、棍術、器械、對練以及盾牌舞等七大項目組成，配以鑼鼓、嗩吶等樂器伴奏，由16人共同完成表演。

隨后，團隊成員跟隨者林文輝先生來到了虎爪坪村全堂獅燈陳列館，館內陳列了從清道年間至今的所有與全堂獅燈相關的物品。

接著，林文輝先生帶領團隊成員來到了里屋，里面陳列著歷代傳承人親手制作的獅頭，“這是我年輕時親手做的獅頭，現在我年齡大了，眼睛看不清了，也做不出來那么精細的獅頭了。”年逾古稀的林文輝雖遺憾卻依舊精神矍鑠，將自己創造的“孩子”驕傲的介紹給團隊成員們。

次日，林文輝先生帶領團隊成員來到了虎爪坪村的林氏宗祠，這里是供奉林氏祖先的宗祠，也是全堂獅燈表演訓練的地方。

由于興趣，林文輝先生從幼年時期便開始就跟著自己的父親學習全堂獅燈，從穿著腳墩、手墩跑步，到如今精通每個武器，不知不覺，林文輝先生已經將自己的熱愛延續了53年，“學習任何東西，堅持努力總是有用的。”林文輝先生感嘆道。

看到那么多學生對全堂獅燈感興趣，林文輝先生來了興致。他熱情的招呼團隊成員們來到舞臺上，手把手地教授團隊成員一些入門的武術。“眼神要凌厲、怒吼要有氣勢、手要有力氣……”在林先生的指導下，從未接觸過武術的女生邱璇也學的有模有樣，在團隊的配合努力下，順利完成了匯報演出。

團隊成員們讓林文輝想起了位于江西省吉安市東上希望學校的孩子們。“自從校長將全堂獅燈引進學校后，學習全堂獅燈的孩子越來越多了，他們是全堂獅燈的未來啊！”林文輝感嘆道。

下午，團隊成員們前往東上鄉東上希望學校拜訪全堂獅燈的帶隊老師李林能先生及東上希望學校全堂獅燈代表隊的成員們。“學生們對全堂獅燈的興趣還是很大的，也愿意用額外的時間去學習它。”李林能說道。

在東上希望學校，團隊成員們觀賞了學校全堂獅燈代表隊的表演，并了解了東上希望學校開展全堂獅燈這一門課程的教學方案，完善了對于全堂獅燈的資料收集。

社會實踐期間，團隊共收集約180份問卷數據，調研對象覆蓋虎爪坪村的全體村民，年齡覆蓋幼年、青年、老年三大群體。

點燃青春火種 推動科技傳承

通過多種方式的調研，實踐隊員們認識到很多文化面臨著被埋沒的風險，而如何讓文化不被埋沒，同時帶動當地第三產業發展，這是團隊成員們認真思考過的問題。這次社會實踐同學們希望用“科技助旅”的方式找到文化與文化之間的關聯，幫助虎爪坪村實現“紅色文化帶動全堂獅燈發展”。