9月13日，《浙江教育報》發表我校副校長王迪釗署名文章《改革激勵機制 促進高校后勤高質量發展》。全文如下：

后勤是高校教學科研等活動順利開展的基礎和保障，也是“三全育人”的重要場域，后勤高質量發展已成為一流大學建設的“必答題”。改革激勵機制，在后勤系統發現榜樣、選樹榜樣、宣傳榜樣，有利于為高校后勤高質量發展提供強大的精神動力。

榜樣的力量是無窮的。高校后勤工作人員在提供安全、穩定、優質、高效的服務保障工作中涌現出很多業務榜樣。當前，加大高校后勤系統榜樣選樹、表彰和宣傳力度，能夠釋放出“獎勵一批，激活一片”的鲇魚效應。

立足平凡崗位選樹榜樣。長期以來，高校后勤員工隊伍在平凡的崗位上有著不平凡的堅守，用辛勤與智慧點亮了校園的每一個角落。水激石則鳴，人激志則宏。加強后勤系統典型人物選樹，讓后勤員工從幕后走向臺前，從維修臺走上領獎臺，能進一步激發后勤員工干事的積極性、主動性和創造性。

創新激勵載體表彰榜樣。無論選擇什么樣的載體來表彰先進典型，都要注重典型性與榮譽性、實用性與美觀性、傳承性與創新性、精神性與物質性的統一。就后勤系統的表彰載體來說，可以選擇體現榮譽性的證書，帶有學校標識的實用生活用品，以及具有創新性的文創產品等，體現出學校的關愛之情和尊重之意。

拓展多元渠道宣傳榜樣。充分運用互聯網技術，可以突破榜樣表彰的載體界限，拓展榜樣教育的宣傳渠道，達到良好的宣傳效果。高校多個新媒體平臺要加大對后勤系統榜樣人物的聯動宣傳，讓“爭優”在校園里蔚然成風。

高校后勤部門是沒有講臺的育人陣地，不僅要為教育教學科研和師生工作生活提供服務保障，更要緊扣立德樹人根本任務，通過榜樣引領工作引導學生堅定理想信念，把自己的人生追求同國家發展進步、人民偉大實踐緊密結合起來，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

實現榜樣育人范式創新。發揮后勤榜樣育人作用，落實立德樹人根本任務，關鍵要實現由服務育人到榜樣育人的范式創新。具體包括由“服務主體”到“榜樣主體”的主體升級，由“服務育人”到“榜樣引領”的價值升華，由“后勤場域”到“協同場域”的時空拓展，由“師生滿意”到“師生認同”的質效提升。

推動榜樣育人文化再造。堅持以文化人、以文育人，是加強高校思想政治工作的重要舉措，也是辦好中國特色社會主義大學的內在要求。榜樣文化是一個歷久彌新的話題。當前，發揮后勤榜樣育人作用，落實立德樹人根本任務，要及時推動后勤榜樣育人文化再造。具體來說，一是基于“三百六十行，行行出狀元”再造高校后勤榜樣文化；二是基于“榜樣是看得見的哲理”再造高校后勤榜樣育人文化；三是基于“后勤人員是不上講臺的教師”再造高校后勤思政育人文化。

推進榜樣育人體系建構。后勤榜樣育人體系構建是加快建設高質量教育體系新的增長點，既可以為推動高校后勤高質量發展創造“后勤經驗”，也可以為落實立德樹人根本任務貢獻“后勤智慧”。當前，要積極構建后勤榜樣育人的師資隊伍、平臺載體、運行機制、品牌創建、評價反饋、宣傳引領等教育體系，為加快建設高質量教育體系提供“后勤方案”。譬如組建后勤榜樣宣講隊，讓榜樣故事走進思政大講堂、走進畢業典禮、走進校友群體，讓勞動精神薪火相傳。

（作者系中國計量大學副校長）

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