4月23日，《中國質量報》發表我校教師宋明順、余曉、樂為、許丹的署名文章《錨定質量基礎設施需求 培育質量管理基石力量 ——中國計量大學經濟與管理學院特色人才培養經驗》。全文如下：

在國家全面推進質量強國戰略的背景下，中國計量大學經濟與管理學院聚焦質量、標準、計量、認證認可等國家質量基礎設施（NQI）核心領域，踐行“明質善管”的教育理念，堅守“培養卓爾不凡持續超越的大質量人才”的使命，恪守“成為培養中國質量事業基石的重要力量”的價值觀，深耕行業特色人才培養三十余年，學院畢業生扎根大質量管理一線，為NQI建設注入堅實力量。
學科筑基，鍛造NQI理論教育“專業引擎”。學院瞄準NQI體系核心要素，構建覆蓋質量、標準、計量、認證認可四大方向的特色學科群。四個特色方向均形成了教授領銜、青年教師為骨干成員的教學團隊，各團隊運用ADDIE教學設計模型形成了以核心課程為牽引、充分考慮工管交叉的課程群，以滿足NQI建設在質量控制、認證認可等方面的知識要求。《標準化概論》《質量管理學》兩門課程入選國家級一流本科課程，《計量管理》《品牌管理》獲評浙江省省級一流課程及重點教材。開發的《質量管理學》教材被全國100余所高校采用，《Standardization Fundamentals》英文教材經ISO向全球推廣。學院牽頭申報的服務認證領域成果獲得中國商業聯合會服務業科技創新獎一等獎、2021年度合格評定科學技術獎一等獎等榮譽。
數智驅動，建設NQI全要素智慧教育生態。學院深度剖析NQI全要素，融合數智技術重構育人生態，形成“內容—手段—場景—評價”全鏈條革新。核心課程實現了線上課程網站全覆蓋，建設慕課、微課、AI通識課、特色AI通識課相結合的課程資源。《質量管理學》和《標準化概論》兩門大學MOOC課程建課至今已經有超過4萬名學生進行了線上學習。該院還開發了《人工智能與標準化》等課程。創建了“洞察標準化”等公眾號，利用AI內容生成技術，推送定制化學習資源，打造智慧課程，順應學生學習習慣變化，實現多時空學習。引入AI驅動的數據分析技術，教學從“經驗驅動”轉變為“數智驅動”。
產教共融，對接NQI一線打造校企協同場景。學院推動特色學科教師扎根NQI實踐主戰場，連續5年編制了杭州余杭區《質量白皮書》助推區域質量提升；承擔了浙江省省級重點產業質量提升試點服務項目，在“中國閥門之都”玉環市開展質量提升攻堅活動；設立16個行業類實踐基地，與省內大華股份、海康威視等區域龍頭企業建立長期合作關系；搭建校企質量領域交流平臺，發起成立了杭州首席質量官聯盟，組織召開了首屆全國質量總監大會。教師中有多名政府質量獎、標準創新貢獻獎評審專家，承擔國家社科重大招標課題、重點項目等60多項省部級及以上大質量管理的科研項目，參與服務認證領域的國家重點研發計劃NQI專項研究，是國內標準化和質量管理領域的重要研究力量，同時，教師將相關成果及時融入課堂教學，“教、學、研”良性互動，使學生深度體驗NQI真實應用場景。
國際拓維，打造NQI全球化聯通“中國節點”。學院以“一帶一路”標準化教育與研究大學聯盟為核心樞紐，聯合36個國家121所高校，搭建覆蓋標準、計量、認證的NQI國際合作網絡，成果入選浙江省“一帶一路”建設56項重大成果。協助義烏市等典型城市開展國際標準化城市建設與國際合作，使義烏成為浙江標準化工作的一張“金名片”；發布的《“品字標浙江制造”公共品牌“一帶一路”藍皮書》，凝練浙江“品字標”在“一帶一路”共建國家的推廣舉措、模式分析、效益分析。學院在國際化進程中，通過多維度、多層次的實踐拓展，支撐全球化質量治理“中國節點”的打造。
作為我國大質量管理人才培養的搖籃，中國計量大學經濟與管理學院推動“政產學研用”協同創新，努力回答“教育如何支撐質量強國”的歷史命題。面向未來，學院將緊扣國家戰略部署，不斷錨定NQI新需求，深化“學科筑基—數智驅動—產教共融—國際拓維”四維協同機制，培育更多復合型“NQI新質人才”，為打造質量強國貢獻力量。

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