2025年第1期《高校思想政治工作》發(fā)表我校教師張雷署名文章《青年理論宣講須講出“三種味道”》。全文如下：

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要“健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐工作體系”。為不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，中國(guó)計(jì)量大學(xué)等高校的一大批青年大學(xué)生成為新時(shí)代“堂前燕”，采用暑期“三下鄉(xiāng)”、社會(huì)實(shí)踐、科技調(diào)研、文化服務(wù)等方式，伴著接地氣有朝氣的理論之聲飛入尋常百姓家，用通俗易懂的話語(yǔ)把黨的創(chuàng)新理論和思想精髓講深講透，處處散發(fā)著青年理論宣講的“青春味”“中國(guó)味”“真理味”。

一、結(jié)合“奮斗的青春最美麗”，講出“青春味”

習(xí)近平總書記指出，“同人民一起奮斗，青春才能亮麗”。近年來(lái)，青年大學(xué)生以深入開展黨史學(xué)習(xí)教育、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，積極走進(jìn)基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)、社區(qū)、農(nóng)村、軍營(yíng)、學(xué)校等，面向最廣大的普通基層人民群眾和青少年群體，沿著中國(guó)共產(chǎn)黨在各地的奮斗之路和習(xí)近平總書記考察指導(dǎo)各地的重要足跡，積極開展微調(diào)研、撰寫微故事、創(chuàng)作微視頻、進(jìn)行微宣講等形式，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

在理論宣講中，要充分結(jié)合新時(shí)代青年自身特點(diǎn)，講好青年擔(dān)當(dāng)民族大任、矢志奮斗的光輝事跡，講好青年努力踐行江浙地區(qū)“四千萬(wàn)精神”的奮斗姿態(tài)，講好青年服務(wù)西部、奮進(jìn)筑夢(mèng)等無(wú)悔青春的逐夢(mèng)歷程，做到理論宣講的內(nèi)容飽滿、表達(dá)活潑、形式多樣、風(fēng)格不一、充滿激情，從而對(duì)所積累的素材進(jìn)行深刻闡述和生動(dòng)表達(dá)。要大力結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的邏輯講深講透青年不懈奮斗的精神使命，宣講作品要結(jié)合時(shí)空對(duì)話、人物訪談、現(xiàn)場(chǎng)直播、紅色微電影和情景劇等不同形式充分展現(xiàn)出中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的幸福案例和奮斗圖景。可以通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、重要媒體客戶端、視頻號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大力傳播中國(guó)青年的聲音、智慧和案例。要充分體現(xiàn)出新時(shí)代青年宣講的精氣神，借助智媒技術(shù)制作微黨課、撰寫微故事、剪制微視頻，充分彰顯出新時(shí)代青年所獨(dú)有的氣質(zhì)、特征和聲勢(shì)。積極與新時(shí)代同頻共振，熟練運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)所要闡釋的理論概念、交流話題和宣講內(nèi)容，以通俗易懂、喜聞樂(lè)見的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)宣講的生動(dòng)傳達(dá)和共情演繹。

二、融入“感恩奮進(jìn)走在前列”，講好“中國(guó)味”

青年理論宣講要結(jié)合中國(guó)各地具體實(shí)際，挖掘具有中國(guó)品格、地區(qū)特色的鮮活實(shí)踐素材，浙江作為中國(guó)革命紅船起航地、改革開放先行地、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要萌發(fā)地等，有著豐富的新時(shí)代馬克思主義實(shí)踐素材、資源、案例、故事。青年理論宣講要立足中華大地，緊緊圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨百余年來(lái)的發(fā)展歷程、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、黨的二十屆三中全會(huì)精神等相關(guān)主題，在對(duì)紅色文化內(nèi)涵挖掘、經(jīng)典作品打造、省域特色文化融入新時(shí)代思政工作的基礎(chǔ)之上，主動(dòng)前往各地實(shí)地走訪、深入訪談，積極挖掘出鮮活的人物和生動(dòng)的故事，創(chuàng)作出紅色文化作品，實(shí)現(xiàn)線上線下教育傳播的深度互聯(lián)。

積極打造理論宣講的中國(guó)特色。通過(guò)把握契機(jī)，如浙江學(xué)子可以圍繞“兩山理論”“高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)”“地瓜經(jīng)濟(jì)”“浦江經(jīng)驗(yàn)”“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“義烏奇跡”等重大專題進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)研、實(shí)景拍攝、網(wǎng)絡(luò)直播等形式，創(chuàng)新開展各省域的理論闡釋，將百年來(lái)各地發(fā)展的印記傳遞給青年學(xué)子，讓紅色文化與時(shí)代新人交融互鑒中積極推動(dòng)紅色文化飛入尋常百姓家，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)“人”無(wú)聲的教育目的。

賡續(xù)傳承理論宣講的紅色血脈。各省、自治區(qū)、直轄市等擁有獨(dú)特而又豐富的紅色文化場(chǎng)景，做好青年理論宣講要充分利用大中專學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、技能大賽與風(fēng)采展示等活動(dòng)，充分結(jié)合紅色文化、紅色史料、紅色影視、紅色景觀，更好促進(jìn)更多青年學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，充分展現(xiàn)新時(shí)代青年向上、向美、向善、向好的積極風(fēng)貌，更好賡續(xù)傳承紅色血脈。

創(chuàng)新理論宣講的數(shù)字樣式。要大力促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、元宇宙等數(shù)字前沿與中國(guó)元素的有機(jī)融合，充分挖掘各省域獨(dú)特的紅色文化資源，實(shí)現(xiàn)理論研究、實(shí)習(xí)實(shí)踐和微視頻創(chuàng)作融為一體，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)將黨的創(chuàng)新理論推送至更多青年身邊、耳邊和心里，真正實(shí)現(xiàn)理論宣講與紅色文化相互交融、顯性教育與隱性教育互相滲透、理論宣講與實(shí)踐育人相得益彰，更好引領(lǐng)廣大青年接過(guò)時(shí)代接力棒，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。

三、貫穿“真理的味道有點(diǎn)甜”，講透“真理味”

陳望道懷揣“真理的味道是甜的”崇高信仰，在分水塘完成了《共產(chǎn)黨宣言》的中文翻譯工作。做好青年理論宣講要對(duì)理論進(jìn)行深入探究，準(zhǔn)確把握馬克思主義理論發(fā)展的歷史背景、理論框架、內(nèi)涵外延，從而做好理論宣講知識(shí)儲(chǔ)備，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“真理的味道非常甜”。

精心設(shè)計(jì)開展有內(nèi)涵、接地氣、聚人氣的宣傳教育活動(dòng)。要以習(xí)近平總書記對(duì)青年學(xué)生寄語(yǔ)、給青年學(xué)生回信、《論黨的青年工作》、《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》等為主要教材，將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相貫通，將深刻性與生動(dòng)性相統(tǒng)一，開展鍵對(duì)鍵、面對(duì)面、小范圍、互動(dòng)式宣講，講透創(chuàng)新理論、講好發(fā)展成就、講清形勢(shì)任務(wù)、講明發(fā)展前景，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為，彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量。

融會(huì)貫通做好青年理論宣講。要學(xué)深悟透《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》等教材，對(duì)馬克思主義理論的核心概念、科學(xué)內(nèi)涵做到準(zhǔn)確理解，同時(shí)要積極融入時(shí)代特質(zhì)、中國(guó)精神，力求在宣講的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容呈現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)上能“守正”“出新”，有效貫穿于微黨課、微團(tuán)課、微視頻、微電影等微宣講中，有效挖掘近年來(lái)中國(guó)各地高質(zhì)量發(fā)展涌現(xiàn)典型人物的鮮活形象、踐行信仰的紅色故事，并將其納入理論宣講素材庫(kù)，融入00后大學(xué)生思政課堂。

促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的生動(dòng)傳播。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義。浙江作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要萌發(fā)地等等，各地都有著內(nèi)涵豐富而又生動(dòng)活潑的現(xiàn)實(shí)樣本。要積極組織系列學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培訓(xùn)，深入闡釋當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的科學(xué)性、真理性和實(shí)效性，在理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的科學(xué)理解和準(zhǔn)確認(rèn)知。