5�?6日，《中国教育报》发表我校教师陈永强、徐楠轩的��v名文章《构�����量特艜y��三化三阶”法学教育体�p�R��。全文如下：
在全面推�q�依法治国的大背景下�Q�行业特色型高校如何�H�破法学人才培养同质化困境，重点�H�出行业实践能力的培��d��向？�q�是中国计量大学法学院一直在思考的问题。中国计量大学是一所计量、标准、质量和���验检疫特色鲜明的本科高校�Q�法学院�U�极回应我国质量监督���验检疫行业对法学人才培养提出的新要求�Q�持�l�探索行业特色型高校法学人才培养模式�Q�确立了“特色化、融合化、实践化”之“三化”�h才培��L��理念�Q�围�l�法学�h才能力图谱构建“法学基���能力�{�阶、计量标准法治能力进阶、文理融合创新能力精阶”的“三阶”�h才培��L��模式�Q�实��C��法学人才培养与计量标准特色的法治实践需求之间的深度耦合�Q��ؓ我国市场监管领域输送了大批高素质法��M�h才�?/p>
目前�Q�中国计量大学法学院法学学科为浙江省一���学�U�，知识产权专业为国家一���本�U�专业，拥有国际法制计量�l�织�Q�OIML�Q�培训中心、国家计量法�ȝ���I�基地、国家知识��权培训基地等国际、国家��别高层次协同育�h�q�_���Q��ؓ计量标准领域优秀法治人才培养提供了坚实的支撑�?/p>
现实困境�Q�法学�h才培养面临的三大挑战
法学院法学�h才培养面临着三大现实挑战�Q�一是法学�h才培�ȝ��目标定位不够清晰�Q�行业适应性及�C�会竞争力不���I����D��人才培养与行业需求匹配度不高。二是法学�h才培��L��式通用�E�度�q�高、同质化严重�Q�“行�?法治”的能力��q���~�失�Q�行业特色不鲜明。三是政产学研协同育人机制不健全�Q�无法充分利用行业实跉|��学资源优势，��D��法学人才的行业实践能力不����?/p>
创新实践�Q�“三化三阶”育��Z���pȝ��构徏与实�?/strong>
�W�一�Q�创新育人理��c��提出“特色化、融合化、实践化”的“三化”�h才培�ȝ��念，��Z��OBE理念反向设计构徏“三阶”�h才培��L��式。第一�Ӟ��法学基础能力�{�阶。围�l��?+10+X”法学核心课�E�体�p�要求，全面推进习近�q�x����L��想�q�教材、进译֠�、进头脑�Q�徏成法学专业国家��别、省�U�一���课�E�和评���思政�C����评���10门。第二阶�Q�计量标准法治能力进阶。以“四个特艜y���ؓ媒介�Q�将“特色课�E�、特色教材、特色师资和特色�q�_��”融入法学�h才培��d���q�程。第三阶�Q�文理融合创新能力精阶。依托教育部门首�Ҏ��文科教改��目、国安���点研发计划项目等高水�q�x��研项目，引导学生开展交叉学�U�竞赛，获“挑战杯”全国大学生竞赛一�{�奖�{�标志性成果�?/p>
�W�二�Q�设计动态改�q�、适配行业特色发展的�h才能力图谱。系�l�分析行业需求与学科交叉逻辑�Q�构�����量标准领域特色法学�h才能力图谱，���“三化”理念�{化�ؓ可量化、可�q�代的能力框架和指标体系。基于能力图谱，实时跟踪法学人才能力获得情况、法学�h才培养质效、行业用人反馈信息等数据信息�Q�根据法学专业、行业需求、技术变革等变动情况动态修正图谱框架和能力指标�Q�徏立“需求反馈—图��p�P代—教学优化”的计量标准法学人才培养闭环�Q�引领行业特色型高校法学教育从静态知识传授模式向动态能力养成模式�{变�?/p>
�W�三�Q�制定具有行业适应性的法学人才培养质量评�h标准。推�q�ISO9001质量���理评�h体系在教学质量管理和评估中的�q�用�Q�徏立培��L��案制定、实施、质量监控、信息反馈和持箋改进的闭环评��h��制。引入大数据、�h工智能技术，实时�q�踪在校生能力培��L��效和毕业生能力应用成效，动态评��C�h才培养质量达成情况，�q�箋10�q�跟�t�采集学生评��h��据、毕业生数据、用人单位数据，应用人工�����技术进行能力养成分析，优化人才培养�Ҏ���Q��Ş成“诊断—改�q�—优化”闭环�?/p>
育�h成效�Q�特色化法学人才培养实践价值嘪�?/strong>
历经10余年攚w��实践�Q�法学院法学人才培养质量显著提升。法学专业学生获得国家��别、省�U�各�cȝ��赛奖��?61��，在“挑战杯”全国大学生译֤�学术�U�技作品竞赛中获一�{�奖2��V��三�{�奖3��，在国际刑事法院中文模拟法庭竞赛中获一�{�奖1��，入围2024华语辩论世界杯��d��赛。学生撰写的研究报告获国家市场监���部门、浙江省肯定性批�C�，展现了扎实的专业素养和出色的创新能力。毕业生�q�入中国标准化研�I����、中国计量科学研�I����、市场监���部门等行业机构�Q�成�����量标准领域法��d��作的中坚力量。�?/p>
法学院开讄���“中国法律史”“民法”等法学�cȝ��上一���课�E�，学生点击学习量超�q?0万次�Q�覆�?0多所高校的学�?.8万多人次。组�l�编写的民法典案例研习系列教材�ؓ���江师范大学、浙江胦�l�大学、上���h��法学院、浙江理工大学、郑州大学等10余所高校所采用。大�q�理工大学、重庆理工大学、中南林业科技大学�{?0余所行业特色型高校来校学习交���法学�h才培�ȝ��验，人才培养成果被多家权威媒体关注报道，法学院社会媄响力与美誉度不断提升�?/p>
链接�Q�http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2025-05/16/content_144746_18525767.htm
