“我好懷念高中啊，有固定的教室，大家一起上課、一起自習，到了大學每門課都在不同的教室，班級同學各行其事，覺得沒有班級，好想念我們班的同學……”這是中國計量大學人文社科學院剛上大一的小徐在QQ日志上寫的一段話。

　　　當時的她，從北方來到南方求學，忙忙碌碌的軍訓結束后，她才發現大學的日子和高中有著差別，雖然競選做了班級團支書，但卻覺得茫然無措，感覺不到班級的真實存在。

　　多彩民俗——萌芽的班級

　　“咱們人文社科學院有個傳統活動，新生來了要開一個‘魅力華夏、多彩民俗’的主題班會，咱們班委商量下”。沒過多久，班主任召集小徐他們幾個班委商討主題班會的事情。

　　消息一經公布，班級QQ群沸騰起來了，這讓小徐始料不及。同學們你一言我一句，出謀劃策，一下子讓小徐感受到班級的溫暖。那次班會，在同學們積極策劃下開展的有聲有色。有的同學會結合PPT介紹自己家鄉的小吃、甚至現場有實物品嘗，有的用精彩的脫口秀展示家鄉的風俗，有的載歌載舞展示家鄉人的熱情……其他班級，有的圍繞"家"這一概念，與自己身邊的少數民族同學一起合作，以小短劇的形式，向老師、同學們介紹少數民族，展示了肩并肩、心連心的"家"概念；有的班級從地域上入手，從南至北、由東向西分地域向同學們介紹祖國各地人民的生活習俗、民族特色。

　　通過此次主題班會，小徐發現同學們在生活中更加了解彼此，學會了相互尊重、和睦相處，也加強了班級內部團結和凝聚力，為接下來的新生系列團體活動打下了基礎。

　　“魅力華夏，多彩名俗”主題班會，是人文社科學院加強新生班級文化建設的重要載體，要求班級同學采用靈活多樣的形式展現自己和家鄉的特色，以便增進新生間的了解，同時引導班級開展文化建設。主題班會在每年新生入學后的10月份舉辦，目前已舉辦7年。7年來，共29個班級通過這樣一個平臺，快速融入校園文化建設中，并在提升班級凝聚力，推進班級自我管理、自我建設等方面發揮了積極作用。

　　多彩人文——成長的班級

　　“2017年4月5日，快要步入大四的我們，第一次拿到了班級大聯歡一等獎！我們14公關是最棒的！謝謝大家的支持！謝謝大家的鼓勵，之前想辭職、放棄，是我錯了。謝謝我們班人的理解，我們班級是最棒的！” 這是小徐在微信上的感言。一個月前，小徐向輔導員訴苦。大三了可不可以不參加班級大聯歡活動？大家考研的考研，考公務員的考公務員，實習的實習，人都湊不齊，怎么參加班級大聯歡活動？我們放棄。

　　小徐口中的“班級大聯歡活動”，是人文學院舉辦過三屆的“多彩人文”班級特色文化展演。這個集體活動源于人文社科學院11級班委的提議。2014年3月，當時11級處于大三下半學期，針對班級同學比較散漫的問題，幾個班委和學生會主席團成員商議，模仿學校優良學風班的評比，組織一個屬于人文學院自己特有的班級大聯歡活動，必須要求班級成員全部上臺，展現自己班級的特色。

　　學生的提議得到了學院的認可，并將方案優化。班級大聯歡定名為“多彩人文”班級特色文化展演，打造成班級展示及交流的一個平臺。展演由班級建設成果和班級特色文化兩部分組成，要求每個班級90%以上的成員參加。第一屆班級特色文化展演獲得了全院學生的支持，大一到大三學生出席率達95%以上，大四班級派出學生代表觀看展演。讓11級班委們未料到的，不僅是班級同學的鼎力相助，還有緊隨其后的大一、大二班委們的咨詢，與他們探討班級建設的問題與經驗，學院班級間的良性互動得到加強。

　　此后，為塑造"青春、自信、多彩、向上"的班級文化，加強班級凝聚力的持續建設，形成成熟的班級文化及特色，最終呈現“班級特色百花齊放，學院文化多姿多彩”的局面，人文社科學院堅持每年的3-4月開展班級特色文化展演。

　　從14級開始，通過新生剛入學開展的“多彩民俗”主題班會，逐步引導學生建立班級公約，在此基礎上，確立班級建設目標及特色定位，此后每年以“班級大聯歡”形式展示自己班級的建設情況。展演中，班級的建設概況及所獲成果要求以PPT展示體現；特色文化展示模塊，各班級根據自身特色，采用多種形式如小品、歌舞、情景劇、朗誦、相聲等藝術形式展示。展演還邀請學院教師代表和學生代表參與評比，獲獎班級將獲得數額不等的班級建設基金。

　　小徐的班級，已經參加過兩次展演，雖然沒有獲過獎，但是通過兩年的摸索，“志愿服務班級”的稱號逐漸被大家認可，“感恩、奉獻”成為班級的內化精神，簡單的口號“我們真的真的很棒”成為班級齊心奮斗的動力。她想到班主任、輔導員在她大一說過的話，一個班級的存在，不是依托外在的形式，而是一種內化的精神，在共同的目標與方向指引下，大家才會有力地團結在一起。從大一“多彩民俗”主題班會到第一次班級大聯歡， “我們是最棒的”的激勵下，班級同學一起努力一起奮斗。三年的拼搏帶給了班級許多榮譽：校級優良學風班，校級優秀團支部、優秀志愿服務班級……最后，她試了試在班級QQ群里呼叫了一下，平時潛水的成員們都一個個冒出來討論方案，所有的思路在網絡中逐漸清晰。

　　“其實，我們班很多創意都是臨時想出來的，沒想到有那么大的反響。”事后，小徐對輔導員說。“快要就進入大四了，大家有很多話想說，雖然各自忙碌，但是一聲招呼，大家還是很樂意湊在一起，為這個班盡一份力。班級大聯歡的意義對于快大四的我們來說，不僅是對自己班級過往的總結，更多是想給學弟學妹們一些建議，少走彎路。所以有些同學在展示時臨時修改了臺詞，將自己的真實想法沒有包裝地講出來，沒想到得到大家的共鳴。活動結束后，很多人還給我發來微信。看來我之前的顧慮是多余的，我們班級的心還是在一起的。”

　　多彩心聲——溫暖的班級

　　目前，人文社科學院在積極探索心理健康教育與班級建設的有效融合，2017年5月份，結合學校“心理健康月”主題，開展首屆“多彩心聲”心理健康班級主題立項活動。通過項目申報形式，指導班級開展多樣形式的主題活動，推動大學生心理健康發展。通訊員 賀強 余聰 首席記者 徐文杰

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