為豐富國際文化傳播，拓展漢語國際教育專業領域的辦學渠道，我校外國語學院國際文化傳播系在本學期開展了留學生《中華藝術》系列課程教學活動。根據學校國際交流中心制定的留學生教學計劃，國際文化傳播系進行了周密的策劃與準備，建立《中華藝術》課程體系，分為中華藝術舞蹈、音樂、書畫、太極等四個版塊，并組建了6位教師和6位漢教學生參與的教學團隊，由國際文化傳播系主任、漢教專業負責人劉美蘭博士負責，進行四帷幕全英文的教學活動。并于2015年 10月15日拉開了序幕。
第一幕：10月15日，在環宇樓B205教室，迎來了非洲、巴基斯坦等國家的學生，曾在澳大利亞孔子學院教授中華傳統書畫藝術的藝傳學院于海麗講師為其主講了第一場精彩的“中華書畫藝術”。豐富的教學經歷，精美的PPT課件，展示了中華書畫的歷史與優秀作品，吸引了留學生，激發了他們的興趣。特別是在最后一次書畫教學中，留學生們經過多次實踐練習，在教室里揮灑筆墨描畫出一幅幅蘭花，那獲得成果的開心是多么有成就感。
第二幕：10月16日，在寬敞的嘉量舞蹈室，白俄羅斯皇家舞蹈博士孫倩副教授為7位留學生傳授中華舞蹈藝術，那一招一式的中國古典舞，精氣神的亮相動作都無不體現中華傳統舞蹈藝術的精髓，散發出濃濃的民族范兒。具有海外學習經歷的主講教師孫倩邊用英文講解動作的文化來歷和要領，邊手把手糾正留學生的動作，最后配合著音樂，演繹了一段中華古典舞的組合，留學生們感受了中華民族的舞蹈藝術覺得有收獲。
第三幕：11月5日，翔宇樓203教室正在舉行賞心悅目的“中華音樂藝術”課程，人文學院藝術教育中心主任姚旭輝副教授主講了中華民族的器樂二胡、月琴、古箏、笛子等豐富多彩的民樂，姚老師那激情彭拜娓娓道來的講課風格吸引了在座的所有學生，每播放一部民曲，都激起留學生的興奮與感悟。在欣賞弦樂馬頭琴名曲，姚老師用鷹展翅飛翔的動作詮釋蒙古族文化的內涵。激情一直延續到后續更為精彩的實踐教學：在啟明活動中心琴房組織留學生聆聽我校學生民樂隊演奏的二胡、笛子等中華器樂優秀作品，親自體驗學習二胡的手位和運弓方法。當他們穿上蒙古族服裝，學習中華優秀民歌《嘎達梅林》文化，邊唱邊跳演繹《嘎達梅林》歌曲時，博得前來觀摩的校領導呂進巡視員、國際交流中心主任趙自立及工作人員，以及國際文化傳播系副主任彭飛博士等的一致好評。
第四幕：11月6日，中華太極拳在環宇樓A406教室舉行，經歷國外五年太極教學的譚成威博士，用全英文為留學生講授“中華太極”的文化，深入淺出，形象生動。并在學校體育館進行實踐教學中，譚老師從太極拳的基本姿態、動作以及氣息的運用傳授，讓留學生在動作的運行中都得到要領指點。留學生還體驗了太極柔力球和推手比賽，在歡快的運動中體驗了中華太極的魅力。最后，當留學生們穿上中華太極服裝，在化蝶音樂中極其認真的表演了中華太極拳，受到前來觀摩的外國語學院副院長郭蘭英教授、國際文化傳播系主任劉美蘭副教授以及國際交流中心范佳宇等老師的稱贊。本課程于11月20日落下帷幕，留學生們依依不舍，紛紛與任課教師合影留念表示感謝。
《中華藝術》課程教學是繼漢語國際教育專業品牌課程《中華傳統藝術》的又一次新探索，整體策劃設計由中國舞蹈教育專業委員會理事、校級精品課程《中華傳統舞蹈藝術》負責人連紅老師領銜，精心設計的留學生-教師-漢教學生1+3合作的教學主體，以及理論導入+實踐體驗+成果展示三維度的教學模式，經過本學期的實施初顯成效。留學生不僅初步接觸了中華藝術的基本技能，而且感受了中華文化的博大精深。漢教6位學生領略了教師教學的風采，并得到了翻譯的實踐和留學生交流的鍛煉。這種別開生面的教學模式受到留學生的喜愛，為今后在留學生中傳播中華藝術文化，以及該課程的教學改革奠定了良好的基礎。
