為進一步深化教育教學改革，提升現代科技學院教學工作， 7月3日現代科技學院舉行專業課程體系設計專題研討會。會議邀請了我校高等教育研究所李海芬博士后為現代科技學院各專業和課程負責人作了題為《本科專業課程體系設計》的專題報告，并邀請了我校其他學院部分理工科專業的教授參加。
李海芬老師的報告圍繞人才培養目標的確立，從高等教育學的角度論述了課程體系的要求、設計原則、教學計劃中各課程之間的有機聯系、課程之間的分工與合作關系、課程內容對學生思維模式的影響，以及如何通過課程體系和課程設置體現專業特色等課程體系設置中的一些關鍵問題，并以哈佛大學肯尼迪管理學院行政管理專業的發展為案例，說明了社會發展需要是專業課程設置的基礎與出發點。李海芬老師在報告中，還特別強調了如何根據特定學生群體的認知規律，合理選擇教學內容構建學生的知識體系。
會議圍繞現代科技學院現行課程體系中公共基礎課程的教學如何適應三本學生特點和認知規律進行了廣泛的討論。各特邀教授及專業負責人從本專業知識體系結構和專業教學要求角度出發，對大學物理、高等數學等課程在專業教學中所處的地位進行了廣泛的討論，對課程教學內容，教學方式等提出了許多建設性的寶貴意見。
