7月1日，材料科學與工程學院召開全院教職工座談會，學院全體教師圍繞“實施質量工程、提升評估成果”、“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”以及“加強作風建設、構建和諧團隊、促進和諧發(fā)展”等主題進行認真學習，并對《材料科學與工程學院教學科研業(yè)績考核實施辦法》以及學院發(fā)展、教師個人發(fā)展等相關問題展開熱烈討論。 　　學院黨總支書記張健指出，學校在向教學研究型大學邁進過程中，廣大教師應加強學習，不斷提升自己，要經(jīng)常思考如何能更好地開展工作。要科學合理定位，根據(jù)學院發(fā)展需要和現(xiàn)有的研究平臺、資源條件，選好研究方向，融入科研團隊，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，積極拓展，集中發(fā)展。要正確處理好個人發(fā)展與學院、學校發(fā)展的關系，大膽走出一條屬于自己學院特色的發(fā)展之路。 　　院長葛洪良介紹了學院現(xiàn)有學科的情況和重中之重學科建設、博士點建設、國家磁性材料及其制品質量監(jiān)督檢驗中心的建設任務以及學院今后的發(fā)展方向，指出材料科學與工程學院是新成立的學院，在發(fā)展過程中會出現(xiàn)許多新問題，希望我們教師要理解，要主動地為學院的發(fā)展創(chuàng)造條件，出謀劃策，學院的發(fā)展離不開廣大教師的關心和支持，學院發(fā)展依賴于每一位教師個人的發(fā)展。希望教師們積極思考學院發(fā)展與個人發(fā)展的新路子。 　　副院長徐時清對《材料科學與工程學院教學科研業(yè)績考核實施辦法》作了介紹。并圍繞學院科研工作暢談自己的想法。他說科研是一個不斷積累的過程，寫論文、發(fā)明專利、科研到款、科研獲獎之間都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的。搞科研首先是量的擴張，然后是質的提高，鼓勵教師要大膽走出去，主動與對方洽談、合作，動手干起來。學院將積極為大家創(chuàng)造條件，提供機會。 　　與會教師還就關于自身發(fā)展定位、工作中出現(xiàn)的困難和困惑、對學院領導班子的意見和建議及學院運作機制等問題展開了討論。通過座談討論，一方面了解了教師的所思和所需，有助于材料科學與工程學院下一步的工作。另一方面，教師對學院的現(xiàn)狀和發(fā)展有了進一步的認識，增進了教師間的學術交流和相互了解，提高了教師的責任感、緊迫感。