6月20日中午，圖書館召開了二級中心組理論學習會，館領(lǐng)導、科室主任、支部書記參加了學習。 　　會議圍繞“實施質(zhì)量工程，提升評估成果”專題進行了學習討論，總支書記楊亞萍老師主持了學習會。在前期安排自學的基礎(chǔ)上，會議對《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》、教育部財政部《關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》、浙江省人民政府《關(guān)于促進高等教育發(fā)展的若干意見》（浙政發(fā)〔2007〕29號）等專題材料的主要精神進行了集中學習。 　　隨后，會議展開了熱烈的討論，大家感到，本科教學水平評估結(jié)果優(yōu)秀，值得慶賀，優(yōu)秀結(jié)果是對我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、本科教學工作的肯定和鞭策，但必須清醒地認識到，面對教學研究型大學的目標，我們?nèi)蝿?wù)還很艱巨。提高教育質(zhì)量是學校永恒的主題，結(jié)合圖書館如何深化為學校人才培養(yǎng)提供主動和高質(zhì)量服務(wù)、提高信息服務(wù)水平和辦館水平等方面，大家認為：一要進一步強化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平；二要加強文獻資源建設(shè)、進一步擴大服務(wù)范圍、提升服務(wù)內(nèi)涵；三在強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的前提下，凝練辦館特色。在工作中要按照教育部、省政府關(guān)于“實施質(zhì)量工程，提升評估成果”的要求，扎實工作，讓師生讀者滿意，提升評估成果。