為持續深入貫徹落實好全國全省高校思想政治工作會議和教育部“新時代高教40條”等文件精神，落實立德樹人根本任務，強化課程育人導向，充分發揮廣大教師課程育人的主體作用，學校于12月25日成功舉辦“2019年課程思政教學設計與優秀案例大賽”，共賽出一等獎4項、二等獎8項、三等獎16項、優勝獎25項。校黨委副書記程剛深入比賽現場指導并擔任本次比賽評委。

“課程思政”教學設計競賽由宣傳部和教務處共同發起，至今已舉辦三屆。本次比賽面向全校所有本科課程，經基層教學組織申報，各教學單位向學校推薦了113個案例，其中53個案例參加現場交流匯報。

參賽選手選取課程某一章節知識點，充分挖掘教學內容所蘊含的“思政元素”和所承載的“思政教育”功能，展示其對教學目標、案例選用、教學方法與過程等方面的精心設計，實現知識傳授與價值引領的同頻共振。王義康老師在數學建模課上講述萬有引力定律的發現，溫慧輝老師從楊乃武與小白菜案引出中國法制史課程，石明娟等老師的工程與社會課通過介紹剿滅劣五類水行動探討可持續發展，吳琳琳老師在可靠性技術課上引導學生從都江堰水利工程中學習可靠性概念與歷史。比賽現場氣氛活潑熱烈、精彩紛呈。

我校自2017年4月正式啟動“課程思政”建設工作以來，通過制度建設、政策激勵、重點立項、競賽推動、案例啟發、聚焦課堂等措施，有效推進全員、全課程的大思政教育體系建設，“課程思政”已逐步在全校鋪開，每門課程均蘊含思政元素已漸入人心。截止到目前，學校已收錄317個課程思政案例，立項重點建設63門本科“課程思政”示范課程。本次“課程思政”教學設計與優秀案例大賽的圓滿舉行，為進一步實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，提高課程教學質量，起到了良好的帶動示范效應。學校將繼續鼓勵引導各門課程結合各自的學科專業特點，打造“課程思政”示范金課。