為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，加大青年馬克思主義者培養(yǎng)，搭建師生學(xué)術(shù)交流平臺，10月22日，馬克思主義學(xué)院在圖書館1116會(huì)議室舉辦了計(jì)量歷史文化教育研討會(huì)，標(biāo)志著馬克思主義學(xué)院第八屆“學(xué)術(shù)活動(dòng)月”正式啟動(dòng)。上海交通大學(xué)特聘教授關(guān)增建，洛陽二里頭夏都遺址博物館副館長、研究館員趙曉軍等5位計(jì)量歷史文化研究領(lǐng)域?qū)＜页鱿杏憰?huì)。研討會(huì)由馬克思主義學(xué)院院長蘭婷教授主持。

校黨委副書記肖剛出席研討會(huì)并致辭。他對研討會(huì)的成功召開表示熱烈的祝賀，對各位專家蒞臨指導(dǎo)表示誠摯的歡迎。他指出，計(jì)量歷史文化體現(xiàn)了人們對自然界的尊重和對美好生活的追求。計(jì)量對于社會(huì)治理、社會(huì)規(guī)范具有重大意義，同時(shí)也是國家核心技術(shù)能力的集中體現(xiàn)。他希望與會(huì)專家學(xué)者暢所欲言、深入探討，進(jìn)一步推動(dòng)計(jì)量歷史文化的研究和傳播。

會(huì)上，馬克思主義學(xué)院青年教師周爽匯報(bào)了《紅色計(jì)量虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》建設(shè)情況，探討利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)講述紅色計(jì)量歷史的生動(dòng)故事，通過3D技術(shù)實(shí)現(xiàn)馬克思主義時(shí)代化大眾化與思政課的有機(jī)結(jié)合。青年教師謝婉瑩匯報(bào)了《中國計(jì)量史·文物圖集卷》研究階段性進(jìn)展，從編撰體例、研究思路、研究進(jìn)展、下一步研究計(jì)劃等作了講解。與會(huì)專家圍繞兩位教師的匯報(bào)主題進(jìn)行了深入點(diǎn)評，就紅色計(jì)量歷史、虛擬仿真教學(xué)、研究圖片采集等開展了熱烈討論，并結(jié)合自身研究提供了許多有益的建議。研討會(huì)的成功舉辦，對繁榮計(jì)量歷史文化研究、提升計(jì)量文化傳播影響力具有積極推動(dòng)作用。

作為學(xué)術(shù)活動(dòng)月的內(nèi)容之一，10月22日晚上，上海交通大學(xué)關(guān)增建教授在圖書館7樓學(xué)術(shù)沙龍室為學(xué)院青年教師和全體研究生作了題為“如何理解和實(shí)踐通識教育”的學(xué)術(shù)講座。

關(guān)增建教授通過豐富例證和睿智言語，與師生不斷互動(dòng)交流，引發(fā)大家思考，給大家?guī)砹艘粓鲭y忘的知識盛宴。他首先通過幾個(gè)案例啟迪大家對中國大學(xué)教育的反思，提出為什么需要通識教育，解決這些教育問題的鑰匙就是開展通識教育。整個(gè)講座分為通識教育的緣起與演變、通識教育的屬性、通識教育的問題解析、如何實(shí)踐通識教育等四個(gè)部分，邏輯清晰，引人入勝。他強(qiáng)調(diào)，通識教育旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展、有責(zé)任心的公民，依據(jù)這樣的目標(biāo)設(shè)計(jì)課程體系，并明確通識教育既不是培養(yǎng)面面俱到的通才教育，也不是培養(yǎng)專業(yè)人才的專門教育。

聆聽了講座后，同學(xué)們紛紛表示獲益匪淺，既理清了原先對通識教育存在的誤解和困惑，啟發(fā)了對通識教育的探索理解，并且將進(jìn)一步把它融入到教書育人和為人處世中，努力做一個(gè)身心健康、人格獨(dú)立、精神自由，具有人文修養(yǎng)、民族根基、世界視野的新代新人。

在接下去的一個(gè)月時(shí)間里，馬克思主義學(xué)院將連續(xù)舉辦多場學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力為全體教師和研究生營造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。