5月3日，校黨委中心組召開專題學習會議學習《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》和《教育部 財政部關于實施高等學校創新能力培養提升計劃的意見》精神。學校黨政領導班子成員和相關職能部門負責人參加了會議。校黨委書記于永明主持學習會。

    于永明書記在學習會上作重要講話。他指出，要深刻認識全面提高高等教育質量的緊迫性，認真學習貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》精神，把全面提高高等教育質量工作會議精神作為今后一段時期理論學習的重點。他強調，要全面提高我校教育質量，關鍵是要抓好七個環節：一是要強化特色。根據我校辦學歷史和傳統優勢，深入挖掘辦學資源和條件，突出辦學特色、爭創一流。二是要優化專業結構。合理調整學科專業、類型、層次和布局，保障經費投入，完善資源配置，集中精力辦優勢專業。三是要強化實踐教學環節的質量。內涵建設的本質在于確保質量，要保證實踐環節過程的規范性、有序性。四是要大力加強學風建設。課堂教學是育人的關鍵環節，要高度重視課堂教學的效果督查與反饋。五是整合優勢，形成特色學科群。促進產學研緊密結合，特別是要在運行模式、保障制度上取得新突破。六是要提高教師隊伍質量。試行教師分類考核管理，積極探索適合我校的評價辦法。七是堅持用社會主義核心價值體系教育引導廣大青年學生。

    林建忠校長詳細解讀了《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》，深刻分析了我校高等教育發展面臨的形勢和任務，重點闡述了學校全面提高教育質量的總體思路。一是階段性。學校的發展過程具有階段性特征，關鍵在于要立足當前發展態勢，制定有效可行的措施。二是穩定性。我校在教學科研、人才培養、社會聲譽等方面取得的成績得到全校師生和全社會的廣泛認可，學校發展總體上是穩步向前的。三是針對性。要認真分析教育發展的大環境、大背景，以其他高校特別是浙江省高校作為參照系，培優補差，找準薄弱點，有針對性地解決問題。四是靈活性。在教學方式方法、專業課程設置、教師隊伍建設等方面結合實際靈活處置，對于教師發展，要把握上限與下限，重在引導與關懷。

    與會人員圍繞會議主題，暢談了對《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》的理解和認識，一致認為《若干意見》針對束縛高等教育內涵發展的突出問題，努力體現改革創新的要求，提出一系列提高質量的硬招實招，是新時期全面提高高等教育質量的指導性文件。大家結合各自分管工作和學校實際，分別從人才培養、科研管理、人才引進、協同創新等方面提出了推進學校進一步發展的思路和建議。